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按要求作文

一顆雄心,是高飛的翅膀;一顆愛心,是擋風的屏障。堅強的心能高過大山,純潔的心能寬過海洋。感恩之心可以獲取真情,寬容之心可以贏得尊敬,奉獻之心可以溫暖人間。一顆心,是一束光;萬眾一心能把整個世界照亮……

請以“________________的心”為題,寫一篇作文。

要求:①除詩歌、戲劇外,文體不限,不少于600字。②有真情實感,內容具體。③文中不得出現真實姓名、地名和校名。

 

閱讀文言文,回答問題

水陸草木之花,可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊。自李唐來,世人甚愛牡丹。予獨愛蓮之出淤泥而不染,濯清漣而不妖,中通外直,不蔓不枝,香遠益清,亭亭凈植,可遠觀而不可褻玩焉。

子謂菊,花之隱逸者也;牡丹,花之富貴者也;蓮,花之君子者也。噫!菊之愛,陶后鮮有聞。蓮之愛,同予者何人?牡丹之愛,宜乎眾矣!

1.《愛蓮說》作者________,是 ________時著名的哲學家。

2.解釋下列劃線詞語。

①可愛者甚蕃________

②亭亭凈植________

③觀而不可褻玩焉________

④濯清漣而不妖________

3.用現代漢語翻譯下面句子。

①予獨愛蓮之出淤泥而不染,濯清漣而不妖。

②蓮之愛,同予者何人?牡丹之愛.宜乎眾矣。

4.作者描寫蓮花,為什么要先寫陶淵明愛菊,世人愛牡丹?這樣寫有什么作用?

5.本文贊揚蓮“出淤泥而不染,濯清漣而不妖”,比喻君子不與惡濁世風同流合污,但并不孤高自許。但在我們生活中常聽到人們說“近朱者赤,近墨者黑”,你是怎樣看待這兩種觀點的呢?

6.寫出兩個蓮花的別稱________、________

 

閱讀下文,回答問題。

大師治學

①林語堂短暫的執教生涯和他漫長的著述生涯比起來,更像是人生中一段插曲。但以今天的眼光來看,林語堂卻足以成為素質教育的代言人。

②林語堂曾經在東吳大學法學院兼了一年的英文課。這一天是林語堂的第一堂課。他帶了一個大包到教室,學生們還以為這里面裝的都是教學資料,心想這位擁有哈佛大學文學碩士和德國萊比錫大學語言學博士文憑的老師果然深不可測。

③不料,林語堂上了講臺,把包倒過來,往講臺上一倒,滿滿一堆帶殼花生稀里嘩啦全落在了臺上。林語堂抓起一把花生,分給前面的學生,并請諸君自便。大家你看我我看你,誰也不敢先動手。林語堂笑道:“吃花生必吃帶殼的,一切味道與風趣,全在剝殼。剝殼愈有勁,花生米愈有味道?!彼倭碩?,接著說道:“花生米又叫長生果。諸君第一天上課,請吃我的長生果。祝諸君長生不老!以后我上課不點名,愿諸君吃了長生果,更有長性子,不要逃學,則幸甚幸甚,三生有幸?!?/span>

④學生們聞言哄堂大笑。林語堂趁機招呼學生:“請吃!請吃!”課堂里立即響起了一片剝花生殼的聲音。等到花生吃完,林語堂隨即宣布下課。

⑤此后,林語堂講課,果然沒有學生缺課,而且還有很多外來的學生慕名趕來偷師。

⑥更絕的是,林語堂所執教的課程,竟然從不舉行考試,每到學期最后一節課的時候,林語堂便端坐在講臺上,隨手撿起學生的花名冊一一唱名,念到名字的學生依次站起來。這時,林語堂便如相面先生一般,細細把這個學生打量一番,然后在成績冊上記上一個分數,這就是該生本學期的成績了。林語堂“相面打分”的故事堪稱教育界的一大奇聞,并引起了一些老師的模仿。

⑦林語堂這樣做的直接原因是他對刻板的考試制度的厭惡,他說:“倘使我只在大學講堂演講,一班56個學生,多半見面而不知名,少半連面都認不得,到了學期終叫我出10個考題給他們考,而憑這10個考題,定他們及格不及格,打死我我也不肯?!彼拱芽際員瘸紗笊販緹暗摹爸蠛住保骸?/span>惡性考試藝術就是煮鶴藝術,可惜被煮的是我們男女青年。

⑧令人稱奇的是,那些被林語堂“相面打分”過的學生接到自己的成績后個個心服口服,沒有一個人上校長那兒投訴,而且大家公認林語堂“相面”打下的分數,其公正程度遠超過一般以筆試命題計分的方法。其實,林語堂記憶力超群,他平時在上課的時候,通過提問、交流等方式早已對每一個學生知根知底,他的這種“相面打分”看似極其隨意,實際上是在了解了每一個學生的水平之后作出的合理決斷,比起偶然性很大的一次考試反而更顯出其公平。

1.第①段在全文中起什么作用?

2.本文第③段描寫林語堂,有神態描寫,還有________________描寫。

3.林語堂“相面打分”公正公平的原因是什么?

4.文中第⑦段畫橫線的句子浸透著林語堂強烈的情感,極富感染力,請簡要分析他是如何表達的。

5.閱讀以下兩則林語堂的經典名言,結合本文內容,談談你心目中的好老師應該具有怎樣的品質。

名言一:讓我和草木為友,和土壤相親,我便已覺得心滿意足。我的靈魂很舒服地在泥土里蠕動,覺得很快樂。

名言二:人生不過如此,且行且珍惜,自己永遠是自己的主角,不要總在別人的戲劇里充當著配角。

 

(題文)按要求默寫。

(1)深林人不知,________。(王維《竹里館》)

(2)________,散入春風滿洛城。(李白《春夜洛城聞笛》)

(3)草樹知春不久歸,________。(韓愈《晚春》)

(4)馬上相逢無紙筆,________。(岑參《逢入京使》)

(5)杜甫《望岳》中,全詩無一個“望”字,卻句句寫向岳而望。其中,“________,________”寫出了詩人近望中所見泰山的神奇秀麗和巍峨高大的形象;“________,________”又表達了詩人激蕩的心境和開闊的眼界。

(6)楊絳先生走完了她一個多世紀的人生歷程,安然辭世。她豐厚的文學遺產和非凡的人格魅力,將永遠滋養我們的精神世界,正所謂“________,________”。(請用龔自珍《己亥雜詩》中的詩句填寫)

 

仔細閱讀汪國真的一首哲理抒情詩,回答問題。

不幸襲來的時侯

不幸襲來的時候

意志是一面無言的墻

可又有什么

能阻擋花朵的芳香①

我們為不幸流的淚水

總是很短很短

我們為鮮花流的淚水

卻是好長好長

注:①花朵的芳香:這里借指對美好生活的憧憬。

1.寫出《假如生活欺騙了你》一詩中與這首詩中“可又有什么/能阻擋花朵的芳香”表達意思相近的詩句。

2.寫出《假如生活欺騙了你》一詩中與“我們為不幸流的淚水/總是很短很短/我們為鮮花流的淚水/卻是好長好長”詩句有異曲同工之妙的詩句。

 

走近名著:閱讀下面的文字,回答問題。

“……康塞爾和我,彼此緊挨著……我不再感到我的衣服、我的鞋底、我的空氣箱的沉重了……所有這些物體,在水中失去了—部分重量……因此我進一步了解了阿基米德發現的這條物理學原理……”

“……在我們頭上是成群結隊的菅狀水母,它們伸出它們的天藍色觸須……還有月形水母,它那帶乳白色或淡玫瑰紅的傘,套了天藍色框子,給我們遮住了陽光。在黑暗中,更有發亮的半球形水母,為我們發出磷光,照亮了我們前進的道路!”

(1)上面的文字選自___________________(作者)的小說____________________。

(2)這部小說最突出的特點是什么?

____________________________________________________________________________________

 

下列句子中劃線詞語使用不正確的一項是(??? )

A. 他們的青春,他們的生命都獻給了他們親愛的祖國,真是青山處處埋忠骨,何須馬革裹尸還。

B. 這起重大事故鮮為人知,引起了全國人民的關注。

C. 周恩來一生至情至性、至高至圣、大智大勇、鞠躬盡瘁。

D. 由華航琛創作的《戒煙歌》被人們口口相傳,后來憑借其簡練易懂的詞句、輕快的曲調競成了家喻戶曉的時代歌曲。

 

下面各句中,標點符號使用正確的一項是(??? )

A. “在考場上千萬別慌,”老師再三叮囑說:“做題前一定要看清題目要求,答題要完整?!?/span>

B. 我們吟誦著毛澤東的《沁園春·雪》,怎能不激起心中的豪邁之情?將自己火紅的青春投人到實現民族復興的“中國夢”中去呢?

C. 麻城的杜鵑花海,織就了大地斑斕的錦嶂,黃梅的戲曲,婉轉了世間動人的情感,武穴的酥糖,甜蜜了心頭美麗的夢想。

D. 過去、現在、未來,上下、左右,中國、外國,都是互相聯系、互相影響、互相制約的。

 

(題文)下列各句運用的修辭手法不同于其他三項的一項是(??? )

A. 但花朵從來都稀落,東一穗西一串伶仃地掛在樹梢,好像在察言觀色,試探什么。

B. 每一朵盛開的花就像是一個小小的張滿了的帆。

C. 花朵兒一串挨著一串,一朵接著一朵,彼此推著擠著,好不活潑熱鬧!

D. 仔細看時,才知道那是每一朵紫花中的最淺淡的部分,在和陽光互相挑逗。

 

下列畫線字注音有誤的一項是(??? )

A. 出(zhuài)???? 然(sǒng)???? 逐(jué)???? 出(lǚ)

B. 冽(lǐn)?????? 藏(zhù)????? 充(pèi)???? 弱(léi)

C. (qìng)????? 景(chèn)???? 皚(kǎi)???? 冰(lín)

D. 蹌(liàng)???? 雪(qiāo)???? 怏(yàng)??? 眼(kuàng)

 

下列詞語書寫全部正確的一項是(??? )

A. 釋然??? 振動??? 五臟六腑??? 本末倒置

B. 俯瞰??? 遨游??? 一目了然??? 分辯不清

C. 簽字??? 部驟??? 驚心動魄??? 流傳甚廣

D. 無虞??? 神密??? 千鈞重負??? 耐人尋味

 

閱讀下列名著選段,完成小題。

??? (A)在買上自己的車以前,祥子拉過人和廠的車。他的積蓄就交給劉四爺給存著。把錢湊夠了數,他要過來,買上了那輛新車。

??? “劉四爺,看看我的車!”祥子把新車拉到人和廠去。

??? 老頭子看了車一眼,點了點頭:“不離!”

??? “我可還得在這兒住,多咱我拉上包月,才去住宅門!”祥子頗自傲的說。

??? “行!”劉四爺又點了點頭。

??? 于是,祥子找到了包月,就去住宅門;掉了事而又去拉散座,便住在人和廠。

??? 不拉劉四爺的車,而能住在人和廠,據別的車夫看,是件少有的事。因此,甚至有人猜測,祥子必和劉老頭子是親戚;更有人說,劉老頭子大概是看上了祥子,而想給虎妞弄個招門納婿的“小人”。

??? (B)“商量商量好不好?”他還是蹲在那里。

??? “有什么可商量的?”她湊過來,立在爐子旁邊。

??? 他把手拿下去,放在膝上,呆呆的看著火苗。楞了好久,他說出一句來:“我不能這么閑著!”

“受苦的命!”她笑了一聲?!耙惶觳煥?,身上就癢癢,是不是?你看老頭子,人家玩了一輩子,到老了還開上車廠子。他也不拉車,也不賣力氣,憑心路吃飯。你也得學著點,拉一輩子車又算老幾?咱們先玩幾天再說,事情也不單忙在這幾天上,奔什么命?這兩天我不打算跟你拌嘴,你可也別成心氣我!”

1.聯系原著,簡要概述從(A)到(B)的時間里,祥子主要遭遇了哪些變故。

2.選文( A)中有人說,“劉老頭子大概是看上了祥子”,你如何看待這個說法?

3.結合(A)(B)兩段文字,分析祥子具有怎樣的性格特點。

 

閱讀下面的文字,按要求作文。

水,有時是雪,有時是露,有時是冰凌,有時是雨珠……變的是形態,不會變的是晶瑩;日子,有時是甜,有時是苦,有時是幸福,有時是酸楚……變的是感受,不會變的是真實。生活中許多變化著的人、事、物,都有不變的地方。

請以“不會變的是??????? ”為題,寫一篇文章。???

要求:(1)把題目補充完整; (2)自選文體; (3)不少于500字;(4)文中不得出現真實的姓名和校名。

 

招聘幼兒教師?

余升平

①自打老黑人托馬斯·吉姆從格林馬戲團辭職以后,他就失去工作時的諸多歡樂。有一天,他偶然在紐約時報上看見一條招聘廣告,這才激發起他消逝已久的內在熱情,他也立刻被自己這個可能轉瞬即逝的大膽念頭激動得徹夜難眠。第二天一大早,他便匆忙穿戴好演戲時的服裝和各樣行頭,昂首挺胸地來到紐約諾伍得教會幼兒園。

②可是當托馬斯·吉姆真的走進招聘辦公室的一瞬間,他立即顯露出從未有過的窘促和難為情,因為招聘室里擠滿了前來應聘的佳麗靚妹們,看上去她們每個人都儀表端莊又不乏青春朝氣,莫不顯示出良好的個人修養和專業素質。而相形之下,托馬斯·吉姆就不免自慚形穢了,他滿臉的絡腮胡須,一件寬松的背帶褲搭配褐色條紋長襯衣,真可謂不倫不類、滑稽可笑。

③好在黛麗絲園長無意間的一瞥就發現了這個鶴立雞群的異類?!翱?,后邊的那位先生,招聘勤雜工在隔壁房間!”“噢,我叫托馬斯·吉姆,是來應聘幼兒教師的!” 黛麗絲園長的下腭神經有些僵硬了。 “……什么什么,應聘幼兒教師的!……有沒有搞錯啊。請問您多大年歲了?” “噢,我是四九年三月七日出生的,今年剛好五十五歲了?!?撲哧的一聲,招聘室里一個女人首先笑出了聲,緊接著引起其他女人的一陣嘩然聲?!疤炷?,一個快退休的黑人老頭來應聘幼兒教師的,這簡直可以成為報紙的頭版新聞了?!薄罷飫賢坊岣⒆用俏狗孤??”“ 他會教孩子們唱歌跳舞嗎?”“他給孩子們當廚師爺爺倒完全合適,嘻嘻……?!?

④對于這種揶揄嗤笑,老吉姆故意充耳不聞,完全是一副胸有成竹的模樣。他不請自便地在黛麗絲園長對面的椅子上大大咧咧地坐了下來,然后認真地補充道:“我雖然年齡大了一點,可是人生閱歷和經驗都很豐富。最重要的是,我愛那些天真爛漫的孩子們?!?黛麗絲園長抿著嘴唇,說:“……那么好吧,吉姆先生,請您談一下個人履歷,也就是您的幼教資歷和實際經驗!”“噢,說實話,我沒有任何幼教資歷!”“哈哈!”黛麗絲園長也忍俊不住地捂著嘴笑起來,她如釋重負,現在完全有充足的理由趕走這個“外星人”了?!凹廢壬?,我必須指出的是,做幼兒教師最起碼也要受過專業的短期培訓!”“我不理解,不就是管好一幫孩子們嗎!”“可是我們要按著規定的教材課程,對不同年齡段的孩子進行各種知識以及技能的啟蒙教育啊,這包括語言、算術、美術、音樂、舞蹈……”“噢,原來是這樣!我是懂音樂和舞蹈的??!” 說到這兒,托馬斯·吉姆那隨機應變的本領立即顯現出來,滔滔不絕的話匣子一下子又打開了,他非常自信肯定地說:“我完全具備為孩子們傳授知識和技能的能力!您知道嗎,我在舞臺上干了一輩子,對孩子們喜愛的唱歌、跳舞完全在行!什么踢踏舞、霹靂舞我都跳得不錯,不信我現在就可以演示給您看!

⑤幼兒園既不是舞臺,也不是說書場,黛麗絲園長再也無暇聽他腆著臉皮喋喋不休的糾纏了,她站起來斬釘截鐵地說:“很抱歉,托馬斯·吉姆先生,我們不能聘用你!”“……您肯定?”“當然!”“唉,太遺憾了!真沒有想到這么快就被你們拒之門外了?!奔防先舜右巫由匣夯旱卣玖似鵠?,顯露出一副被人拒之門外后悲天憫人的神情,并且不緊不慢地感慨道:“我是名老演員了,過去三十多年一直在格林馬戲團里扮演著小丑的角色,深受觀眾和孩子們的喜愛!我非常熱愛這個職業,因為我給孩子們帶去快樂的同時也給我帶來莫大的欣慰!多么懷念當年和孩子們在一起的歡樂時光啊,也多么喜愛看見孩子們那天真無邪的笑臉??!可是現在我老了,超過了在舞臺上蹦蹦跳跳的年齡。但是我總想著能換一種方式繼續我和孩子們之間的快樂,我不愿意萎靡不振地在咖啡館里消磨后半生,更不想讓我一生在舞臺上學到的各種知識和技能白白荒廢掉!”

⑥說著話,托馬斯·吉姆老人倏地走到黛麗絲園長跟前,他出人意料地突然“嘩啦”一聲拉開黛麗絲園長的辦公桌抽屜,女人們還未看仔細,他已經伸手在抽屜里變出一簇姹紫嫣紅的玫瑰花。然后,老吉姆趁黛麗絲園長的神智還未反應過來之機,又上前粗魯地拉開她的衣服左口袋,從里邊竟然抓出了一只鸚鵡。不容她分說,他再次手疾眼快地翻開她的衣服右口袋,伸手在里面又抓出了一只鴿子。接著,吉姆老人在眾目睽睽之下,以迅雷不及掩耳的速度,赫然拉開黛麗絲園長粉紅色的下裙擺,從里邊釣出一條活蹦亂跳的紅色大鯉魚…… 瞬間,整個屋里的女人們都被他一連串嫻熟精湛的魔術技藝驚得目瞪口呆,誰也沒看清楚老吉姆是如何變化出這些小動物的。眼花繚亂的現場貼身表演更讓黛麗絲園長嬌容失色,霎時間張口結舌,一句話也說不出來了。

⑦托馬斯·吉姆酣暢淋漓地表演了他的絕活,接下來就是演好最后的謝幕收場了。 只見他目不轉睛地看著呆若木雞的黛麗絲園長,意味深長地說:“我是不具備你們要求的那些條件和資歷,也沒有受過多少教育!但是我能給孩子們帶來快樂!快樂,明白它的意義嗎?人的一生都用得著??!想象一下,如果孩子們的教室里出現一個打扮得花枝招展的馬戲團小丑,他會變戲法,變出孩子們喜愛的小動物!那該引起孩子們多大的快樂和驚奇??!”

⑧吉姆老人最后宣泄完了聚集在胸腔間的所有憤懣和不平,然后默默地收拾好屬于自己的幾件小道具,帶著無限的悲愴,黯然出門離去。那些被他甩在屋里的黛麗絲園長和其它女人們,直瞪瞪著一雙雙不知所措的美麗眼睛,竟沒有了一絲聲息。 ……

⑨當天夜晚,托馬斯·吉姆就接到了黛麗絲園長的正式電話通知:“吉姆先生,您被我們諾伍德教會幼兒園榮幸地聘用了,我向您表示衷心的歉意和敬佩!相信您將是我們幼兒園有史以來特聘的最優秀的幼教老師!”

⑩托馬斯·吉姆老人終于笑了,他如愿以償地得到了那份工作,而且薪金優厚!

1.文中黛麗絲園長對老吉姆的態度發生了怎樣的變化,請根據小說情節,填上合適的詞語。

不屑→? ____________________________________________________

2.賞析第⑧段畫線句子中加點詞的表達效果。

那些被他甩在屋里的黛麗絲園長和其它女人們,直瞪瞪著一雙雙不知所措的美麗眼睛,竟沒有了一絲聲息。

3.結合文章內容,分析老吉姆被錄用的原因。

4.從全文來看,本文的②③④段有何作用?

 

實用類文體閱讀

玫瑰和膠囊

沈奇嵐

①有這么一家公司,經營一種叫“替人讀書”的業務,把幾百頁的大部頭著作精簡成10頁左右的“精華”,提供給那些想讀書而沒有時間讀書的人,并獲取高額報酬。這個公司一時間十分受歡迎,它提供的“精華”摘要,猶如一粒小小的營養膠囊,讓人們心理上覺得獲得了所有需要的信息和養分,同時大大節約了時間。

②這套辦法是沒法用在文學和哲學書上的吧,否則《安娜?卡列尼娜》的摘要精華,就是一句“已婚的安娜愛上了渥倫斯基,離開了家庭,然后臥軌自殺”,而《簡?愛》的摘要就是“家庭教師簡?愛在羅切斯特先生家里教書,后來嫁給了他”,而《西游記》的摘要就是“唐僧師徒四人歷經艱險,到達了西天取得了真經”。如果抽去了這些故事的細節,抽去了一切社會屬性和事情發展的時間性,沒有一個故事值得一讀,沒有一個人物值得去愛。好作品是無法壓縮成所謂的精華的,真正能夠回饋至生命本身的閱讀必須付出時間和精力。

③以獲取信息為目的的閱讀,或許可以壓縮成“精華”,讓無暇與心靈對話的讀者迅速吞咽,立即獲得營養。這是兔子吃胡蘿卜式的閱讀,是占有性的閱讀。另外一種閱讀,是更從容的閱讀。這樣的閱讀考驗讀者的情趣,也試探讀者的耐心。在這種閱讀中,讀者和書中的內容建立起了生命的聯系,獲得了思維能力和感情容量的增強,找到了閱讀的意義,生命因此而豐富起來。

④讀書是個選擇。讀書的目的不僅僅是獲得知識,還是選擇如何度過這一段生命時光?;蛐碓謖飧黿謐嗉涌斕氖瀾繢?,選擇讀書本身就是一件奢侈的事?;竦瞇畔⒑橢?,在這個互聯網時代是容易的,而取得思維能力的增強和理解力的增加是有難度的。當網絡漸漸分擔甚至取代了圖書傳播信息和知識的功能時,滋養心靈成了書籍更重要的功能。那些不可壓縮的是什么?那些不能變成“精華摘要”的是什么?這是每一個寫書人和讀書人值得思考的問題。

⑤這個時代盛產各種各樣的營養膠囊,一粒玫瑰膠囊或許有助于皮膚保養,而一朵盛開的紅玫瑰可以召喚整個春天。

1.下面對文章的分析理解,不正確的一項是(?? )

A. 文章以“玫瑰和膠囊”為題,運用比喻,將經典書籍比喻成玫瑰,將壓縮的精品書籍比喻成膠囊,表達了作者對待“玫瑰”和“膠囊”的態度與主張。

B. 第②段主要運用了舉例論證,用事實從反面論證“好作品是無法壓縮成所謂的精華的”這一觀點,增強了說服力。

C. “讀書的目的不僅僅是獲得知識,還是選擇如何度過這一段生命時光?!閉餼浠暗暮迨竊畝裂顧醯木肥榧芑竦彌? 付出時間和精力仔細閱讀經典原著,還可以滋養心靈,豐富生命的內涵(或充實生命)。

D. 本文的中心論點是一粒玫瑰膠囊或許有助于皮膚保養,而一朵盛開的紅玫瑰可以召喚整個春天。

2.下面不能證明第④段中“讀書的目的不僅僅是獲得知識,還是選擇如何度過這一段生

命時光”這個觀點的一項是(?? )

A. 上海師范大學前教育系主任胡知凡說,孩子閱讀最要不得的就是“功利性閱讀”?!凹頁た梢愿鶯⒆映沙す媛山惺實幣?,讓孩子快樂地閱讀比什么都重要?!?/span>

B. 新華社評論員王甘武說,無利不起早。正常人做事都有目的,讀書也不例外。讀書的吸引力在于對社會、對自己、對物質利益、對精神滿足都有不同程度的好處,所以好讀書、讀好書本不成為問題。

C. 著名兒童文學作家滕婧表示,要多尊重孩子自身的喜好,讓他對閱讀對書本產生美好愉快的情感,接下來擴展閱讀,才會有可能。

D. 哲學家笛卡爾說,“閱讀一切好書如同和過去最杰出的人談話”,建議大學生閱讀應多做“深呼吸”,才能真正提升個人涵養。

3.閱讀第⑤段,你是如何理解“一粒玫瑰膠囊或許有助于皮膚保養,而一朵盛開的紅玫瑰可以召喚整個春天”這句話的?試從論證方法角度加以分析。

 

課外文言文閱讀

楚人患眚

??? 楚人有患眚①者,一日謂其妻曰:“吾目幸②矣,吾見鄰屋之上大樹焉?!逼淦拊唬骸傲諼葜銜奘饕??!鋇揮諳嬪?,又謂其仆曰:“吾目幸矣吾見大衢③焉紛如其間者非車馬徒旅乎?”其仆曰:“我所望皆江山也,安有大衢?”夫無樹而有樹,無衢而有衢,豈目之明哉?目之病也!不達而以為達,不貫④而以為貫,豈心之明哉?心之病也!

?????????????????????????????????????????????????? (選自清·唐甄《潛書·自明》)

(注)①眚( shěng):眼病。? ②幸:好??? ③ 衢:道路??? ④貫:透徹。

1.下列各項中加點詞意思相同的一項是(??? )

A. 楚人有眚者/故有所不辟也

B. 有大衢/求其能千里也

C. 之明哉/皆指陳勝

D. 而以為達/不求聞于諸侯

2.請用三條“/”給文中畫線的句子斷句。

吾 目 幸 矣 吾 見 大 衢 焉 紛 如 其 間 者 非 車 馬 徒 旅 乎

3.結合文章內容,請概括“目之病”和“心之病”的相似之處,再簡單談談你從中得到的啟示。

 

閱讀

陋室銘

??? 山不在高,有仙則名。水不在深,有龍則靈。斯是陋室,惟吾德馨。苔痕上階綠,草色入簾青。談笑有鴻儒,往來無白丁??梢緣魎厙?,閱金經。無絲竹之亂耳,無案牘之勞形。南陽諸葛廬,西蜀子云亭??鬃釉疲漢溫??

1.解釋下列加點詞語在句子中的意思。

(1)有龍則????? (2)草色簾青?????? (3)無案牘之

2.把文中畫線的句子翻譯成現代漢語。

(1)斯是陋室,惟吾德馨

(2)談笑有鴻儒,往來無白丁

3.下列對原文有關內容的分析理解,不正確的一項是(??? )

A. “苔痕上階綠,草色入簾青”運用對偶和夸張的修辭手法從居住環境來描寫陋室,突出了陋室環境清幽典雅。

B. 結尾引用孔子的話,以反問作結,更具雄辯的說服力,再一次證明“陋室”不“陋”,從而表明自己超塵脫俗的胸襟,并巧妙地回應了開頭“惟吾德馨”一句,顯得含蓄無窮,令人深思。

C. 本文托物言志,通過對陋室的環境、交往的人物、日?;疃拿杌?突出“陋室”不陋,表現了作者不慕名利、安貧樂道的情趣和高潔傲岸的節操。

D. 從表達方式看,《陋室銘》集描寫、抒情、議論、記敘于一體。通過具體描寫“陋室”恬靜、雅致的環境和主人高雅的風度來表述自己高潔隱逸的情懷。

 

閱讀下面材料,按要求作答。

大年初一,央視一套的原創綜藝《經典詠流傳》驚艷上線,節目將傳統詩歌與現代音樂相結合,出現很多令人耳目一新的新歌曲,其中也不乏經典的面孔和聲音,比如陳力在87版紅樓夢中的《枉凝眉》和楊洪基老師演唱的三國演義主題曲《滾滾長江東逝水》都是老歌曲,但是他們一張口就能把觀眾帶回那個桃花底下讀《西廂》的紅樓夢中,又或者是群雄并起吞吐天下的三國紛爭。

(1)請用一句話概括以上內容,不超過20字。

(2) 根據對聯常識,將下面六個短語組合成一副對聯,為這期節目做宣傳。

兒女情長? 英雄氣壯? 如花美眷? 干云霄? 似虹豪氣? 勞牽掛

 

下列對病句的修改不正確的一項是(????? )

A. 我認為,應該盡可能使用簡化字,不要濫用繁體字,這樣會給漢字規范化和青少年學習增加困難。(將“這樣”改為“否則”)

B. 隨著粵劇表演及廣彩制作等活動引入課堂,讓更多學生受到了廣府傳統文化的熏陶。(刪去“隨著”或“讓”)

C. 上海世博會的主題是“城市,讓生活更美好”,它向世界表達了中國人民致力于構建和諧美好的城市。(將句尾“美好的城市”改為“美好的愿望”。)

D. 愛因斯坦是最杰出的20世紀科學家,為人類文明的發展做出了巨大的貢獻。(把“最杰出的”調整“20世紀”后)

 

下面語境中,用語不得體的一項是(??? )

七點鐘時,小文突然想起今天約好五點要還小東的幾本書,就對其他的伙伴說:“小弟有事先行一步?!備轄艋丶夷檬楦系叫《?,發現小東一直在家等他。小文邊還書邊滿懷愧疚地對小東說:“多謝敬候,未曾按時還回,慚愧慚愧,現如數奉還,還請見諒!”

A. 小弟??? B. 敬候??? C. 奉還??? D. 見諒

 

根據拼音寫出相應的詞語。

(1)佩服他、yǎng mù_________他的人很多,不喜歡他的人也不少。

(2)讓我們遠離xuān xiāo______去傾聽,去沉思吧。

(3)它的頭部比例整齊,卻給它一種輕捷的神情,而這種神情又恰好與頸部的美xiāng dé yì zhāng____________。

(4)他本是個整天跑野馬的孩子,從早到晚關在家里,難受得屁股下如坐針氈,身上像máng cì zài bèi____________。

 

根據課文默寫古詩文。

(1)蒹葭萋萋,______________ 。所謂伊人,在水之湄。(《詩經》)

(2)_______________,____________ 。大漠孤煙直,長河落日圓。(《使至塞上》)

(3)山下蘭芽短浸溪,松間沙路凈無泥。 ___________ 。(《浣溪沙》)

(4)《論語》中有一句孔子感嘆時光易逝,以勉勵自己和學生要珍惜時間所說的話,這句話是:_______________,____________ 。

 

聚焦我們的身邊,其間的一些人、事、物、景常給我們以意想不到的驚喜,它們會在我們的心靈深處蕩起陣陣漣漪。

請以“那一份驚喜”為題目,寫一篇作文。要求:(1)聯系自己的生活體驗寫作。(2)自選文體(詩歌除外),不少于600字。(3)文中不要出現含有考生信息的人名、校名、地名等。

 

閱讀下文,完成小題。

開在心頭的花

趙曉波

⑴李陽在順河街開了一家花店,生意不是很好,隔三岔五李陽都會忍痛往街角的垃圾桶扔一些快凋謝枯萎的花朵。

⑵情人節過后,李陽的玫瑰花還沒有賣完,蔫塌塌的,李陽只好拿去處理。在垃圾桶旁邊有一位穿著環衛服正在清潔的男人,四十多歲,滿臉的滄桑。他看見李陽手中的玫瑰花,遲遲地說:“妹子,這些花你都不要了嗎?”李陽點頭,他說:“你能把它們都給我嗎?反正這些花都是要扔的?!崩鈦艟退呈指慫?。

⑶男人很高興,抱著花就地坐下來,小心地把花朵外層枯萎的花瓣去掉,把整理好的花用一張舊報紙包了起來放在三輪車上,然后歡快地哼著歌騎車走了。

⑷第三天下午,男人出現在李陽的店里,他不好意思地問李陽,還有要丟的花么?李陽好奇地問他,這些快枯萎的花有什么用呢?男人憨憨地笑,不回答??此行┺限蔚謀砬?,李陽也不好再問,心想一定是給他老婆送吧,這人還挺浪漫。

⑸后來隔三岔五,男人就來拿花,走時還順便幫李陽把店里的垃圾收走?;ǖ甑納獠皇嗆芎?,時間久了,李陽就有些不甘。這些花雖說要扔掉,可畢竟都是錢啊,而別人卻像撿了寶似的。她心里不平衡,態度也就不那么好了。男人好像看出了什么,沉默了半天才下了很大決心表示多少還是給點錢。李陽當然高興,生怕他反悔,趕緊就說店里剩下的花都便宜給他,100元包月吧。男人想了想咬牙答應了。

⑹這樣的交易一直持續了半年。后來,男人就不來了。李陽想他一定是后悔了吧。李陽只好又自己跑去街角的垃圾桶扔那些花。

⑺一天,李陽的店里來了位婦女,她開口就問:“妹子,是你一直給我男人花嗎?”李陽心里咯噔一下,這女人長得五大三粗,莫不是來找她算賬,要退錢吧。李陽遲疑地點點頭,不知如何是好。誰知女人從衣服口袋里摸出一把皺皺巴巴的零錢遞到李陽手上,說“以后,你的花我來拿?!崩鈦艏蛑輩桓蟻嘈拋約旱畝?,趕忙把那些賣剩的花給她。女人拿了花,臨出門回頭對李陽說:“謝謝你,妹子,我男人說你是個好人?!?/span>

⑻李陽跟出去,看見女人正站在垃圾桶旁邊像她男人一樣整理那些花朵。女人看見李陽說:“你一定很想知道這些花有什么用吧,那跟我來吧?!?/span>

⑼李陽隨女人去了一家敬老院,她看見女人把那些花一朵一朵插在每個房間的花瓶里,那些老人看見花都圍過來開心地笑了。女人告訴李陽,她男人是個志愿者,經常來照顧老人們。他知道老人們喜歡花,可男人的收入不高,買不起花。后來有了李陽那些賣剩下的花,剝去快枯萎的花瓣,養在花瓶里,還可以擺放兩三天,這樣老人們有花看,可開心了!

⑽李陽問男人怎么不來,女人告訴李陽,男人在掃街的時候出了車禍了,躺在病床上心里一直記得要她來找李陽,繼續買花看望敬老院的老人們。

⑾李陽聽了,眼眶濕濕的。她悄悄把錢塞進女人的衣兜,拉著女人粗糙的手說:“大姐,以后我和你一起來送花,好嗎?”

1.根據文意,梳理文章的故事情節,完成下面的填空。

李陽忍痛扔花,男子討花,歡快整理→李陽心有不甘,____________________________________________→李陽猜測原因,____________________________→李陽心生感動,陪同送花。

2.第⑺段畫線句運用了什么描寫方法?請簡要分析其表達作用。

李陽心里咯噔一下,這女人長得五大三粗,莫不是來找她算賬,要退錢吧。

3.試分析標題“開在心頭的花”的含義。

4.聯系全文,說說文章結尾(第⑾段)有哪些妙處。

5.請結合文章內容,具體分析文中的男人這一人物形象。

 

比較閱讀下面文言文,完成小題。

(甲)余幼時即嗜學。家貧,無從致書以觀,每假借于藏書之家,手自筆錄,計日以還。天大寒,硯冰堅,手指不可屈伸,弗之怠。錄畢,走送之,不敢稍逾約。以是人多以書假余,余因得遍觀群書。既加冠,益慕圣賢之道。又患無碩師名人與游,嘗趨百里外從鄉之先達執經叩問。先達德隆望尊,門人弟子填其室,未嘗稍降辭色。余立侍左右,援疑質理,俯身傾耳以請;或遇其叱咄,色愈恭,禮愈至,不敢出一言以復;俟其欣悅,則又請焉。故余雖愚,卒獲有所聞。

(乙)徐伯珍字文楚,東陽太末人也。伯珍少孤貧,學書無紙,常以竹箭、箬葉、甘蕉及地上學書。山水暴出,漂溺宅舍,村鄰皆奔走;伯珍累床而坐,誦書不輟。積十年,究尋經史,游學者多依之。太守瑯琊王曇生、吳郡張淹并加禮辟,伯珍應召便退,如此者凡十二焉。吳郡顧歡擿出《尚書》滯義,伯珍訓答,甚有條理,儒者宗之。宅南九里有高山,班固謂之九巖山,后漢龍丘萇隱處也。二年,伯珍移居之。門前生梓樹,一年便合抱。家甚貧窶,兄弟四人皆白首相對,時人呼為四皓。建武四年,卒,年八十四。受業生凡千余人。(選自《南史》卷七十六,有刪節)

(注)①瑯琊王曇生、吳郡張淹:與下文的“吳郡顧歡”都是地名人名。②辟:征召(為官)。③龍丘萇:人名。④窶:貧窮。

1.解釋下列句子中加點的詞。

①余幼時即__________以是人多以書假余____________

③村鄰皆奔走? __________有條理??????? ____________

2.選出與“益慕圣賢之道”中“之”的用法相同的一項(????? )

A. 孔子云:“何陋有?”??? B. 班固謂九巖山

C. 雖有千里??? D. 無絲竹亂耳

3.用現代漢語寫出下面句子的意思.

①既加冠,益慕圣賢之道。

②伯珍累床而坐,誦書不輟。

4.宋濂和徐伯珍的讀書經歷有哪些相同點?徐伯珍能夠獲得“儒者宗之”,除了因為他“誦書不輟”,還有哪些原因?

 

閱讀下面古詩,完成小題。

春夜洛城聞笛

李白

誰家玉笛暗飛聲,散入春風滿洛城。

此夜曲中聞折柳,何人不起故園情。

1.請用自己的語言描繪“誰家玉笛暗飛聲,散入春風滿洛城”的情景。

2.“此夜曲中聞折柳”與范仲淹《漁家傲》中的“羌管悠悠霜滿地”都寫到了音樂,試比較兩者表達思想感情的異同點。

 

綜合性學習。

繼《中國詩詞大會》之后,央視推出了語言文化類節目《朗讀者》,意在倡導全民閱讀,欄目組邀請嘉賓分享人生故事,用真摯的情感讀出文字的魅力。

(朗讀亭)“朗讀亭”是該節目的一個特別設計,每位普通讀者在亭中錄制的內容,都可能被節目組剪輯播出,分享給全國觀眾。如果“朗讀亭”登錄鹽城,請為活動的推廣擬寫一則宣傳語。(要求:緊扣主題,不超過20個字。)

(朗讀會)同學們看過《朗讀者》后,很多人躍躍欲試,也想“秀”一下自己的朗讀。現在請你代表你的同學,向學校的張校長建議舉辦一次“朗讀會”,你會怎么說?

 

(題文)名著閱讀。

(1)明代出版家袁無涯點評《水滸傳》時說:“柴進千金,都是俠氣;燕青兩弩,都是義氣;石秀一跳,都是正氣。盧員外有此弟兄護持,其誰得而死之!”

盧員外是________(人名),其綽號是“__________”。請分別概述柴進、燕青、石秀護持盧員外的情節。

(2)閱讀《簡愛》中的一段文字,回答文后的問題。

為什么我總是受苦,總是遭人白眼,總是讓人告狀,永遠受到責備呢?為什么我永遠不能討人喜歡?為什么我盡力博取歡心,卻依然無濟于事呢?伊麗莎自私任性,卻受到尊敬;喬治亞娜好使性子,心腸又毒,而且強詞奪理目空一切,偏偏得到所有人的縱容。她的美貌,她紅潤的面頰,金色的卷發,使得她人見人愛,一俊便可遮百丑。至于約翰,沒有人同他頂撞,更不用說教訓他了,雖然他什么壞事都干:捻斷鴿子的頭頸,弄死小孔雀,放狗去咬羊,采摘溫室中的葡萄,掐斷暖房上等花木的嫩芽。有時還叫他母親“老姑娘”,又因為她皮膚黝黑像他自己而破口大罵。他蠻橫地與母親作對,經常撕毀她的絲綢服裝,而他卻依然是“她的寶貝蛋”。而我不敢有絲毫閃失,干什么都全力以赴,人家還是罵我淘氣鬼,討厭坯,罵我陰絲絲,賊溜溜,從早上罵到下午,從下午罵到晚上。

①這段文字表現了簡愛怎樣的性格特點?

②這段文字運用什么描寫手法?說說這樣寫的好處。

 

下列句子順序排列最恰當的一項是(???? )

①所以,那些能夠取得成功的人在受挫時,是絕不會消沉的。

②人生之旅是曲折的,人類的歷史也是曲折的。

③因為,他們總會透過暫時的風雨,探測到未來的陽光。

④一切的挫折、低谷,只是前進道路上的小插曲而已。

⑤但曲折,并非人生前途的黯淡和歷史潮流的倒退——人生之途雖然曲折,但前程似錦;人類歷史雖然曲折,但時代總是在曲折中前進。

A. ④②⑤①③??? B. ②⑤④①③??? C. ②③⑤④①??? D. ④③⑤②①

 

下列句子沒有語病的一項是(???? )

A. 理想的教育應該是培養學生善于發現、善于探索的能力。

B. 電影《戰狼二》的上映再次激起了國人的愛國熱情,其票房已經超過五十億左右。

C. 閱讀經典作品,會進一步拓寬我們的人生感受和視野。

D. 面對敘利亞難民伏尸海灘的照片,使歐洲一些國家終于松口,允許更多難民入境。

 

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