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下列詞語中加點字的注意完全正確的是(?? )

A. (guǎng)野???? (shùn)息???? 停(dài)???? 婦(rǔ)皆知

B. (dì)????? (huǎng)惚??? (chēn)視??? 毛骨(sǒng)然

C. (àn)啞????? (lí)歌?????? (bèng)濺???? 慷(gài)淋漓

D. (shòu)獵??? (gěng)咽???? (juǎn)伏???? 義憤填(yīn)

 

題目:我的青春里,沒有????????????????? ??????????????????????

要求:⑴請將題目補充完整。⑵文體不限,不得出現真實校名、人名。

 

閱讀下文,完成小題。

二十四節氣列入非遺名錄

⑴2016年11月30日,聯合國教科文組織?;し俏鎦飾幕挪湮被嵴酵ü鲆?,將中國申報的“二十四節氣——中國人通過觀察太陽周年運動而形成的時間知識體系及其實踐”列入聯合國教科文組織人類非物質文化遺產代表作名錄。

⑵作為中國人特有的時間知識體系,“二十四節氣”世代相傳,深刻地影響著人們的思維方式和行為準則,也是華夏文明注重天人和諧自然哲學觀的重要體現,讓我們清晰地看到祖先曾經如此“詩意地棲息”在這片土地上。

⑶“春雨驚春清谷天,夏滿芒夏暑相連。秋處露秋寒霜降,冬雪雪冬小大寒?!敝泄舜有【突岜乘卸慕諂?。二十四節氣是中國人通過觀察太陽周年運動,認知一年中時令、氣候、物候等方面變化規律所形成的知識體系和社會實踐。

⑷古代天文學家早在周朝和春秋時代就用“土圭”測日影法來確定春分、夏至、秋分、冬至,根據一年內太陽在黃道上的位置變化和引起的地面氣候的演變次序,將全年平分為二十四等份。從西漢起,二十四節氣歷代沿用,指導農業生產不違農時,按節氣安排農活,進行播種、田間管理和收獲等農事活動。

⑸幾千年來,二十四節氣一直是深受農民重視的“農業氣候歷”,也是傳統歷法體系重要的組成部分。有人認為,過去常說中國的歷法是陰歷,實際上是陰陽合歷,“二十四節氣”即是陽歷的部分。

⑹二十四節氣是中華民族幾千年來總結的雨熱氣候規律,起源于黃河流域,反映了我國獨特的氣候特點,幾千年來一直在我國黃河流域和長江流域農業生產。作為中華民族智慧的結晶,二十四節氣也深深影響著東亞國家,韓國、日本有很多與我國相似的習俗。

⑺在國際氣象界,二十四節氣被譽為“中國的第五大發明”。以現代氣象學的觀點來看,氣候的形成主要受太陽輻射、地球運動、大氣環流等影響,二十四節氣雖沒有從這些角度去解釋,但也從自然現象中反映出中國古代民間對氣候的認知,客觀反映了我國雨熱同期、四季分明的氣候特點。

⑻二十四節氣的劃分充分考慮了季節、氣候、物候等自然現象的變化。不過,在氣候變暖的背景下,“二十四節氣”的適用性也發生了變化:桃花常常在驚蟄節氣到來前就紅了;清明節后時常出現氣溫飆升,一日入夏;夏天暴雨強降水多了;冬天里冷空氣頻數小了,寒潮強度變弱了,暖冬成為新常態。

⑼隨著科技發展,人類改造和利用自然能力增強了,設施農業、大棚蔬果等讓我們不再受節氣的嚴格制約,二十四節氣似乎不再指導現代生活了。

⑽“春不種,秋無收”“立夏勿下雨,犁耙倒掛起”“清明前后,種瓜點豆”……在農業生產上至今還遵循著很多農諺來調節休息和勞作,依然是我們生產生活的重要坐標。

⑾現代人養生也看重節氣,依照春生、夏長、秋收、冬藏的規律。而“三月八,吃椿芽兒”“冬至餃子夏至面”“冬病夏治”等等,更是現代人隨口而出的生活指南。

⑿今天有的地方,仍有相關節氣的活動,清明既是節氣又是節日,不僅是人們祭奠祖先、緬懷先人的節日,也是遠足踏青、親近自然、催護新生的春季儀式。有的地方仍把冬至等當作節日一般度過,比如非遺項目三門祭冬、壯族霜降節、苗族趕秋等,臺灣地區還保存著用九層糕祭祀祖先的傳統,以示不忘祖先,不忘自己的“根”。

⒀二十四節氣有著中國人美好的記憶、詩意的生活和理想的未來。每個節氣里都有一些浪漫而古老的傳說,而這些傳說之中,隱藏的是人與自然的息息相通、中國式的生活藝術、中國哲學的獨特意蘊。

1.請分析文章第⑴段有何作用。

2.請根據二十四節氣歌,寫出你所知道的節氣名稱。(至少寫六個)

3.請概括下面文段說明的主要內容。

⑴第⑶-⑹段,說明“二十四節氣”

⑵第⑺-⑻段,說明“二十四節氣”

⑶第⑼-⑿段,說明“二十四節氣”

4.選出下面對文章理解和分析不正確的一項是(????? )。

A. “二十四節氣”是特有的時間知識體系,包含時令、氣候、物候、農事、民俗等方面的內容。

B. 向讀者介紹中華民族是如何通過“二十四節氣”詩意生活的是本文重要內容,但這不是作者的寫作目的。

C. 第⑻段以“二十四節氣”的適用性變差的事實,說明了全球氣候變暖的氣候背景。

D. 根據文章的內容,我們可以將“詩意地棲息”“詩意的生活”理解為親近自然、擁有生活情趣和注重精神追求。

 

閱讀下文,完成小題。

我父親的院落

⑴父親的院落在鄉下,依然是矮墻,上面雜生著枯草;依然是三間瓦房,在夕陽下,扯出一縷裊裊的炊煙。

⑵父親坐在院落里,抽著煙,烤著火,間或咳嗽兩聲,吐一口痰。父親住不慣城里的房子,以他的話說:“這哪是人住的啊,還不把人憋死?”父親到城里來,幾天之后,腰酸腿痛,唉聲嘆氣,就走了。

⑶父親永遠留戀著自己那三間瓦房,還有一個院子。

⑷在鄉下的院子里,父親算找回了真實的自己,會粗聲武氣地大笑,會大聲喊叫鄰居來喝茶,會找年齡相當的人談今年的雨水和收成;會打開雞籠,大聲吆喝著雞;會對母親高聲說著今天要吃什么飯,放點地里長的大白菜,或者豆角。

⑸在小院里,父親永遠是個主人,而不是客人。

⑹春天來了,雨水一落,父親就會在墻角空地上用棍子插些小洞,放進豆種,然后,沿墻一周插上籬笆。不久,幾場春雨飄落下來,父親那些豆子,就會一顆顆破土而出,長出肥嫩的芽兒,順著風長長長高。父親從坡上回來,站在院子里,看著這些豆秧一根根順著籬笆而上,伸長了身子,舒展著葉子,就會高興得哈哈大笑,摸著胡茬:那種得意,就如面對自己的孫子一樣。

⑺夏天之后,院子里,絲瓜拉成架,豆莢順著籬笆爬上墻頭。做飯時,父親會踩著凳子去摘,然后洗凈了,交給母親,放在鍋里炒著。在放了油的燒紅了的鍋里,豆角發出“咝啦咝啦”的響聲,父親坐在院子里,坐在豆棚瓜架下,輕輕地搖著蒲扇,搖出一臉的幸福。

⑻到了秋天,院中的葡萄熟了,父親會很認真地照看著,不許鳥雀啄食,讓一顆顆葡萄珠圓玉潤地鼓脹著,晶瑩著,由小變大,由綠變紫,變灰,一彈一出水。這時,往往,父親會打電話告訴我們,讓回來吃葡萄,再不吃,葡萄落地,就沒用了。當然,一般情況下,我們是難以回家的。不久,父親就進城來了,拿著袋子,里面裝著葡萄,一顆一顆,水靈而飽滿。我們都回來了,父親才拿出來,一串一串擺在桌上,擺得很慢,很細致,擺出一臉的成就感。

⑼冬天,父親會感到寂寞,沒有了瓜菜豆秧陪伴的父親,坐在院子里,就像沒有朋友聊天一樣,顯得形單影只,顯得無奈和無聊。這時,他會攏起火,坐在火堆前編起背簍,還有竹筐。竹篾是山上自栽的竹子織成的,父親剖開竹子,劃成竹絲。竹絲在父親的手上跳躍著,翻動著,仿佛有生命的精靈一樣。父親編的竹器并不美,相反,還很難看,但耐用。這些竹器,就成了家用的東西,但更多的則送給了同村的人。父親喜歡別人討用這些東西,每到這時,他的臉上會露出感激的笑,用他的話說:“人家要,是給咱長臉?!備蓋狀穎鶉說男棖籩械玫鉸?,得到快樂。

⑽院子的外面,有一方小小的豬圈,這兩年,父母都年老了,不養豬了,豬圈也閑置起來沒了用處。有一天,父親閑著無事,從別處運來土,和豬糞拌在一起,然后把井水用竹筒接著,引入豬圈。水并不大,筷子粗一股,日里夜里流淌著,不兩天,就將豬圈流淌成了一個池塘。他又弄來幾截蓮菜,植入泥中,到我暑假回家,一方豬圈,竟然籠罩上田田的荷葉。荷葉碧綠如洗,輕靈水嫩。翠綠的蓮葉間,一朵朵荷花潔凈地生長著,有含苞欲放的,有半開的,也有全開的,一片熱鬧氣象。間或,有一只蜻蜓飛來,在荷花上歇著,風一吹,又飄走了,只有花兒裊娜潔白。

⑾母親見了,笑著說:“你爸啊,把院子弄得,沒有一點空閑的地方?!?/span>

⑿父親不說話,仍在忙著。院墻一邊的角落里,席子大一塊空地,父親種上了韭菜。韭菜已經長長,綠綠的,青蔥而旺盛。父親正在侍弄著它們,母親的話,他或許聽見了,也或許沒聽見,他待弄得很細致,如小學生做作業一樣,認真,一絲不茍。對父親來說,院落里的一切,都是他的作業。。

永遠,父親都在做著他的作業,沒一刻安閑,一直到老去,一直到離開這個世界。

1.父親身上有哪些可貴的品質?請至少從三方面概括。

2.本文的語言很有特點,即使是副詞,也富有表現力。閱讀第⑵、⑷段,選擇一個加點詞語品析。

3.全文中母親只說了一句話,卻作用很大。讀第⑾自然段,請分析其作用。)

4.下面對本文理解和分析不正確的一項是(?????? )

A. 本文第⑸段在結構上起承上啟下的作用,引出下文父親在院子里一年的活動。

B. 第⑹段的“得意”可理解為“滿意”,生動地寫出了父親看到“豆秧”成長的喜悅之情。

C. 第⑼段通過描寫父親在冬天農閑季節的寂寞和孤獨,寫出了父親編竹器送人的原因。

D. 第⒀段語言平實質樸,卻又意味深長,既寫出了父親的精神品質,也飽含著“我”對父親的無限哀思。

5.請比較《父親的院落》和《背影》兩文的標題,談談你在文章擬題方面得到了什么啟示。

 

閱讀下面語段,完成小題。

范文正公仲淹悴①,依睢陽②朱氏家,常與一術者游?;崾跽卟◇脾?,使人呼文正而告曰:“吾善煉水銀為白金,吾兒幼,不足以付,今以付子?!?/span>即以其方與所成白金一斤封志,內④文正懷中。文正辭避,而術者氣已絕。后十余年,文正為諫官,術者之子長,呼而告之曰:“爾父有神術,昔之死也,以汝尚幼,故俾⑤我收之,今汝成立,當以還汝?!背銎浞講捉鶚謚?,封識宛然⑥。

(注)①悴:困苦。②睢陽:古地名,今河南境內。③病篤:病重。④內:通“納”,放入。⑤俾(bǐ):使。⑥宛然:依然

1.下列句中加點詞語用法相同的一項是(???? )。

A. ①使人呼文正告曰??????????????????????? ②術者氣已絕

B. ①復弟子一人投河中????????????????????? ②不足

C. ①煩大巫嫗入報河??????????????????????? ②文正諫官

D. ①后日送??????????????????????????????? ②昔死也

2.用現代漢語翻譯文中畫線句子。

3.上文最后一句有什么表達作用?

 

閱讀下面語段,完成小題。

至其時,西門豹往會之河上。三老、官屬、豪長者、里父老皆會,以人民往觀之者三二千人。其巫,老女子也,已年七十。從弟子女十人所,皆衣繒單衣,立大巫后。西門豹曰:“呼河伯婦來,視其好丑?!奔唇鯁≈?,來至前。豹視之,顧謂三老,巫祝、父老曰:“是女子不好,煩大巫嫗為入報河伯,得更求好女,后日送之?!奔詞估糇涔脖Т笪族噸又?。有頃,曰:“巫嫗何久也?弟子趣之?”復以弟子一人投河中。有頃,曰:“弟子何久也?復使一人趣之!”復投一弟子河中。凡投三弟子。西門豹曰:“巫嫗、弟子,是女子也,不能白事。煩三老為入白之?!備賜度蝦又?。西門豹簪筆磬折,向河立待良久。長老、吏傍觀者皆驚恐。西門豹曰:“巫嫗、三老不來還,奈之何?”欲復使廷掾與豪長者一人入趣之。皆叩頭,叩頭且破,額血流地,色如死灰。西門豹曰:“諾,且留待之須臾?!斃媵?,豹曰:“廷掾起矣。狀河伯留客之久,若皆罷去歸矣。”鄴吏民大驚恐,從是以后,不敢復言為河伯娶婦。

1.下列句中加點詞語意思相同的一項是(???? )。

A. ①里父老皆????????????????? ②號令三老豪杰與皆來計事

B. ①皆繒單衣?????????????????? ②余則缊袍敝處其間

C. 女子不好?????????????????? ②金陵人

D. 謂三老???????????????????? ②將軍宜枉駕

2.用現代漢語翻譯文中畫線句子。

3.西門豹參加婚禮的真正目的是什么?

 

5月14日,杭州高級中學官方微信發布了一篇文言文版的校慶公告。幾個小時后,這份特別的校慶公告在朋友圈刷屏了,閱讀量迅速達到10萬+。在留言區更是引發了持續熱議,點贊者認為公告讓人耳目一新,質疑者表示文言文“高冷”“堆砌辭藻耳”。請寫出你對此事的看法和理由。

 

給下列這則新聞擬一個標題。(不超過25個字)

5月19日零點,滴滴恢復順風車服務。北青報記者登錄順風車頁面看到,在整改后,車主、乘客在重新開啟順風車出行前都需要完成“安全措施整改步驟”。滴滴表示將嚴打“人車不符”。在該整改頁面,車主和乘客都需要拍攝、上傳本人身份證照片并進行人臉識別。車主需要在每次接單前進行人臉識別,人臉識別未通過的車主無法接單;若乘客因“人車不符”而未上車,則判乘客不承擔責任。乘客方還需要更新隱私?;ど柚?,選擇一款系統默認圖片作為頭像,同時,此前的評語和標簽全部下線。

 

下列選項括號中的內容表述正確的一項是(???? )。

A. 為了能在中考取得好成績,從現在起到6月份,學校宣布將對同學們的用餐、睡眠和學習做出統一科學的安排。(該句無語?。?/span>

B. 這篇小說雖然篇幅不長,但情節卻處理得抑揚頓挫,跌宕起伏。(該句成語運用恰當)

C. 自然之美是一切藝術美的源頭活水,正如古人所云:“天地有大美而無言?!碧斕刂?,在風景名勝,也在“溪頭薺菜花”。平中見奇,淡里顯味,更是一種不事雕琢的天然之美。。(該句標點符號運用正確)

D. “銘”是古時刻在器物上用以警戒或稱述功德的文字,后來就成為一種文體。這種文體一般是不講究押韻的,如劉禹錫的《陋室銘》。(該文學常識表述無誤)

 

請根據《海底兩萬里》的內容填空。

當我們正爭先恐后擠上平臺時,另外兩根須爪,從空中打過來,纏在了船長面前的水手身上,猛地把他卷走……多么驚心動魄的場面啊!那個不幸的水手,被觸須纏住,被吸盤吸住,被那只大爪子卷到空中任意地摔來摔去。他喘息著,他透不過氣,他叫喊著:“救救我!救救我!”這幾句話,是用法語喊出來的,這讓感到震驚!船上竟然有我的一個同胞,或許還有好幾個!這撕心裂肺的叫聲,我將一生銘記!

選段中“驚心動魄的場面” 是指________________________;文中加點的 “我”是_______________。

 

根據提示,用古詩文填空。

_____________________________________,風正一帆懸。(王灣《次北固山下》)

_____________________________________________,寒光照鐵衣。(《木蘭詩》)

③造化鐘神秀,________________________________________。(杜甫《望岳》)

④不畏浮云遮望眼,______________________________。(王安石《登飛來峰》)

⑤今夜偏知春氣暖,___________________________________。(劉方平《月夜》)

⑥錦江春色來天地,________________________________。(杜甫《登樓》)

_______________________________,孤帆天際看。(孟浩然《早寒江上有懷》)

⑧草色煙光殘照里,_________________________________。(柳永《蝶戀花》)

 

請找出下列詞語中的三個錯別字。

宛言謝絕 鄭重其事 劍拔弩張 因地制宜 持之以恒 心無旁鶩? 周到如砥? 遍稽群籍

 

下列加點字注音有誤的一項是( ?。?。

A. 告罄(qìng)??? 引擎(qíng)?? 泅(qiú)水????? 諄(zhūn)諄誘導

B. 奔喪(sāng)??? 蟠(pán)龍??? 狩(shòu)獵???? 叱咤(zhà)風云

C. 詰(jé)難????? 脊梁(jǐ )??? 迤(yǐ )邐????? 咬文嚼(jiáo)字

D. (óu)氣????? 蓬蒿( hāo)?? 佯( yáng)裝??? 姹(chà)紫嫣紅

 

陽光讓美麗之花綻放,關愛讓幸福之花綻放,拼搏讓理想之花綻放,奮斗讓青春之花綻放,奉獻讓……

請以“ ???? 悄然綻放”為題寫一篇作文。

要求:①先將題目補充完整;

②文體不限(有明確的文體特征),詩歌除外;

③不得抄襲,不得套作,用規范的漢字書寫;

④文章中不得出現真實的人名、校名;

⑤不少于600字。

 

①臣本布衣,躬耕于南陽,茍全性命于亂世,不求聞達于諸侯。先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈,三顧臣于草廬之中,咨臣以當世之事,由是感激,遂許先帝以驅馳。后值傾覆,受任于敗軍之際,奉命于危難之間,爾來二十有一年矣。

②先帝知臣謹慎,故臨崩寄臣以大事也。受命以來,夙夜憂嘆,恐托付不效,以傷先帝之明,故五月渡瀘,深入不毛。今南方已定,兵甲已足,當獎率三軍,北定中原,庶竭駑鈍,攘除奸兇,興復漢室,還于舊都。此臣所以報先帝而忠陛下之職分也。至于斟酌損益,進盡忠言,則攸之、祎、允之任也。

????????????????????????????????????????????????? 〔諸葛亮《出師表》(節?。?/span>

1.解釋下列加點詞在文中的意思。

(1) 先帝不以臣卑鄙????????????????????

(2) 三臣于草廬之中?????????? ?

(3) 故臨崩寄臣大事也????????????????

(4) 深入不毛????????????????????

(5)竭駑鈍

2.翻譯下列句子。

(1)茍全性命于亂世,不求聞達于諸侯。

(2)受任于敗軍之際,奉命于危難之間。

3.“三顧頻煩天下計,兩朝開濟老臣心?!倍鷗Χ災罡鵒戀男鄄糯舐越辛巳攘業乃萄?,選段中最能體現“老臣心”的一句話是:__________________。 出自于選文的成語有:____________。

4.從選文看,諸葛亮回顧了對自己人生有重大影響的哪些往事?他回顧這些往事的目的是什么?

 

撈月亮的母親

(1)彼時我還只有二十出頭,心性跳脫,常常只背著簡單的行囊漫無目的地四處游蕩。那天天黑之后,我來到川藏交界處的偏僻山村。在那座貧瘠大山的一處平整山坡上,我支起帳篷,準備在野外過夜,就在似睡非睡之際,我聽到遠處傳來了悉悉索索的聲音。

(2)我吃了一驚,以為是有野獸出沒,頓時睡意全無,連忙小心地坐起身來,慢慢拉開帳篷一角,仔細尋找聲音的來源。很快,順著聲響傳來的方向,我看到一個提著水桶的女人領著一個臟兮兮的小男孩,披著漫山的月光從山下走來。

(3)我屏住呼吸,這時已經接近午夜,居然還有人來山上汲水,種種靈異傳說讓我不寒而栗??墑?,母子倆似乎根本沒有注意到山路旁邊突兀而出的帳篷,女人一手提著水桶,一手牽著男孩,兩人一言不發,不疾不徐地走著。

(4)好奇心最終讓我戰勝了恐懼,我走出帳篷,小心翼翼地循著他們的背影走去。走了大約半個小時,遠遠地,我看到母子倆停下了腳步,那里居然有一口水井。女人將水桶拴上繩子,放入井中,嘴里開始喃喃地說:“只有這個時候,井里的月亮才最大最圓,狗兒莫急,娘給你撈一個上來,回家以后放在你的床前?!迸說南繅羰置噯?,不像山里女子所固有的潑辣。

(5)“娘,月亮落在水里,是不是就被洗干凈了,不像在天上那樣模糊著讓人看不清楚了?”兒子稚嫩的聲音充滿著期待。女人頓了一頓,說:“狗兒說得對,月亮被水洗了以后,可好看了,就像狗兒的眼睛一樣好看?!碧四蓋椎幕?,小男孩笑了起來,奶聲奶氣的笑聲頓時讓幽黑沉默的大山有了勃勃生機。

(6)母親用力地從井中提出水桶,然后弓著腰提起水桶,另一只手牽著小男孩,吃力地踏上了歸途。走上十幾步,瘦弱的母親就要休息一下,停下的時候,還摸了摸小男孩的頭。隨后,母親又看了看天上與桶里的月亮,神情中竟有掩不住的憂傷。

(7)我不再猶豫,快步從低凹處走了出來,來到他們的面前。在寂靜的午夜,這對母子竟對我這個不速之客沒有絲毫不安與恐懼。我說:“大嫂,我來幫你提水吧?!迸嗣換卮鷂?,自顧自地說:“你是剛才路邊帳篷里的游客吧,這山上很涼,收了帳篷跟我們到家里休息吧。本想下山時再叫醒你的,沒想到你跟著我們上了山?!蔽葉偈被腥?,原來,她早就發現路邊的帳篷和我了,也許只是早巳司空見慣,所以沒有刻意多看幾眼罷了。

(8)走近以后,我才發現,小男孩的眼睛似乎有些問題。女人對我說:“狗兒眼上有病,長了白瘡,我正在攢錢給他治。聽說這病不難治,但是耗不起時間,要早治。這不,白天我上了一天工,給人紡絲線,晚上才能照管家里的田地。剛剛散了工,想起家里沒水,才在這個時候上山,好在狗兒眼不好上不了學,不用擔心明天他要早起?!?/span>

(9)我默默地提起水桶,慢慢地跟著母子倆下了山。這個小村落只有三四十戶人家,同樣的貧窮讓女人無法得到他人的幫助,可女人跟我說起這些時卻一如既往的平靜。她說,鄉鄰們已經幫了她很多,不能再麻煩人家了。

(10)在家里,女人熟練地燒水給我喝,然后鋪床,哄兒子睡覺,一切都像外面森嚴的大山一般井然有序。我躺在外間屋的床上,聽到了母子倆在睡前的交談。母親說:“狗兒知道嗎?你的眼睛跟天上的月亮一樣好看,娘就是這條命不要了,也要把月亮從水里撈上來,讓你看清楚你想看的一切?!被蛐硎橋麓蛉?,母子倆說話的聲音很輕很輕,我卻早巳聽得淚流滿面難以自抑。

(11)第二天一早,我匆匆結束了旅行,回到城市,用最短的時間聯系好醫院,然后找朋友開車來到大山接這母子倆去醫治眼患。面對他們的道謝,我竟羞愧得無地自容。

(12)時過境遷,那位撈月亮的母親或許并不知道,她撈起的并非只有一份屬于自己的美好愿望,更有一個旁觀之人的迷途之心。只有我自己知道,當時的自己正因為一場懵懂愛情的破碎而選擇了放逐與放縱,卻忽略了這世間還有那么多更加珍貴的事物,譬如四處尋找我去向的焦慮父母,譬如被青春之霧迷失視線的純真心靈,譬如這世間那么多的悲涼與溫暖、傷痛與希望……         ???? ??????

(有刪改)

1.本文主要寫了與“我”有關的四件事,請從“我”的角度概括出其他兩件事 。

①“我”來到川藏交界處的山村,遇到母子倆;????? ② ________________   

③“我”跟著母子倆去她家住宿,了解了她家的情況。

 ________________

2.請簡要說說第(1)段在全文中的作用。

3.第(6)段畫線句運用了哪些描寫手法?有什么作用?

4.聯系全文,請簡要分析第(10)段“我”“淚流滿面難以自抑”的原因。

5.小說標題為“撈月亮的母親”,請結合文章內容,談談你對“撈月亮”的理解。

 

閱讀下面的文字,分別回答問題。

孝乃德之本

①《論語》記載:一天,孔子的學生子夏問孔子什么是孝,孔子只講了兩個字——色難。意思是說,給父母好臉色是最基本的孝道,也是最難做到的。

②父母對于兒女的很多不是,都不會往心里去,難接受的,就是兒女給臉色看。有位老太太,中午去兒子房間找報紙,正碰上兒子回來。兒子剛談砸了一樁業務,心情不太好,見母親在他的床上摸索,生硬地說:“媽,你沒事在自己房里好好待著,別到處亂串?!蹦蓋捉饈退擔骸拔抑皇欽藝瘧ㄖ??!倍擁牧成苣芽?,出門前扔下一句:“吃飽沒事干?!泵幌氳降碧煲估?,這位老母親選擇了輕生。

兒女給父母好臉色難在哪里?難就難在對父母的一些衰老行為,如多愁善感,行動遲緩,說話絮絮叨叨,做事丟三落四等,要能夠始終給予理解、寬容和善待。難就難在對自己的一些不良行為,如任性、嬌氣、以自我為中心等,要能夠不斷進行反省、克服和糾正,特別是在外無論遇到什么不順心、不如意的事,都不能把情緒帶到家里來。難就難在給父母好臉色,要能夠持之以恒。一時一事給父母好臉色不難做到,難的是處處事事都是如此,尤其是當老人久病在床的時候。

④一個人從母親十月懷胎到呱呱墜地,從咿呀學語到蹣跚學步,從上學、擇業到結婚生子,父母究竟付出了多少精力和心血?山東棗莊“捐腎救母”的田世國說:“母親生我養我,可我做的連她給我的萬分之一都沒有?!背K佳?,孝老愛親才不會為難。

⑤除了感恩之心,恭敬之心對于行孝也極為重要?!獨竇恰ぜ酪濉吩疲骸靶⒆又猩畎弒賾瀉推?,有和氣者必有愉色,有愉色者必有婉容?!備改負昧成?,關鍵是要常思養育之恩,?;徹Ь粗?,常省自身之過,始終對父母懷有深切的愛心和敬意。有了恭敬心,與父母說話的態度和語氣,自會溫婉謙和,照顧侍候父母,自會恭謹周到。有了恭敬心,父母的教誨會認真聆聽,父母的責備會虛心悅納。

⑥國風之本在家風,家風之本在孝道。愿天下兒女,常以發自內心的微笑去慰藉父母的心靈。當我們樹起尊老愛老、孝老護老的現代風尚,孝心匯聚成流,一定可以滋潤出社會的和諧美好。

??????????????????????????????????????????????????? (選自《人民日報》,有刪改)

1.本文所議論的“孝”,具體到行為上,是指_______________________。

2.第②段主要運用了什么論證方法,有什么作用?

3.下面句子中的加點字能不能去掉,為什么?

父母對于兒女的很多不是,都不會往心里去,難接受的,就是兒女給臉色看。

4.第③段畫線句子提出的問題,作者是從哪些方面分析作答的?請簡要概括。

 

學校組織以“善待漢字,熱愛母語”為主題的綜合性學習活動,請你積極參加。

同學們在這次活動中搜集到如下資料:

①“漢語熱”在世界各地迅速升溫,目前全球已有525所“孔子學院”(國外學習漢語的學校)。日本每五六個人中就有一個人在練習漢字書法,韓國練習漢字書法的民眾逾十萬人。

②在我國一個有600多人參加的高級翻譯大賽中,許多選手英譯漢時錯字連篇,詞不達意,詞匯貧乏。在一等獎空缺的情況下,文字流暢、詞匯豐富的二等獎得主竟然是一個土生土長的新加坡人。評委普遍認為,我國漢字應用水平呈現下降趨勢。

③國內某網站做了“我國漢字應用現狀調查”,數據統計如下:

調查內容

喜歡敲鍵盤,不愿動筆寫

常提筆忘字,常寫錯別字

字體不美觀,從未練書法

數據統計

57%

83%

79%

 

 

(1)請將你閱讀探究后的結論寫出來。(不超過30字)

(2)針對材料③及中考網上閱卷的形勢,向班里提出一項活動建議;聯系實際,有針對性地為本次活動擬寫一則宣傳語。

(3)下面是某同學演講詞中的兩段文字,閱讀后完成后面的題目。

(甲)我與漢字形影不離,朝夕相處。憂傷時,漢字為我擦淚;歡樂時,漢字為我鼓

掌。_______________;課下寫作時,攜漢字低聲吟唱。

(乙)①一個民族的文化能否得到復興,不是取決于它吸收了多少外來文化的精華,而是

取決于這個民族的優秀文化得到了很好的傳承。②漢字是中華文化的根,是中華民族的血液。

③在網絡時代,我們不能“握著鼠標丟了筆桿”,不能讓漢字淪為失落的文明。

①請結合甲文內容,仿照畫線句,補全空缺內容。

②乙文中有一個病句,請找出來并說明修改意見。

 

運用你課外閱讀積累的知識,完成小題。

(1)《名人傳》是法國著名作家_________的作品。它敘述了貝多芬、_________ 、列夫·托爾斯泰苦難坎坷的一生,贊美了他們高尚的品格和頑強奮斗的精神。

(2)《朝花夕拾》中魯迅揭露一些徒有虛名、草菅人命的“名醫” 的文章是_____;表現封建教育對兒童天性壓制的文章是______  和《五猖會》。

 

閱讀下面的文字,完成小題。

立春之美,是一種淡雅的靜靜等待著的含蓄美?;┧淙換刮聰?,但是早梅已經在山中疏影橫斜,占盡了風情。水仙花盡情享受著即將被替換的陽光,枝條搖yè,金盞族擁。從不爭春的春蘭,依然靜靜地只甘居墻角架上一隅,如一首雋永的詩。與梅或水仙比,它絕不怒放,默默地yùn育良久,才偷開半朵,只為自由之賞。

(1)給加點字注音,根據拼音寫出相應的漢字?!?

______???? 搖yè_____?? yùn_____

(2)文中有錯別字的一個詞是“________,這個詞的正確寫法是“__________。

(3)“雋永”在文中的意思是_____?!案示憂澆羌萇弦揮紜敝小壩紜鋇囊饉際?/span>____。

(4) 文中畫線句子運用______、______ 的修辭手法,描繪春蘭悄然開放的情態。

 

默寫古詩文中的名句名篇。

(1)補寫出下列名句中的上句或下句。(任選其中6句

①水何澹澹,__________ 。(曹操《觀滄?!罰?/span>

________,淺草才能沒馬蹄。(白居易《錢塘湖春行》)

③征蓬出漢塞,_____________。(王維《使至塞上》)

________,燕然未勒歸無計(范仲淹《漁家傲》)

⑤以中有足樂者,_______。(宋濂《送東陽馬生序》)

_______,濯清漣而不妖。(周敦頤《愛蓮說》)

⑦沉舟側畔千帆過,______。(劉禹錫《酬樂天揚州初逢席上見贈》)

______,愁云慘淡萬里凝。(岑參《白雪歌送武判官歸京》)

(2)默寫杜甫《望岳》的后四句。

 

今年是世界反法西斯戰爭和中國抗日戰爭勝利73周年。下表是部分國家在第二次世界大戰中死亡人數的統計,根據表內提供的資料,按要求回答。

國? 家

軍人死亡數

平民死亡數

國? 家

軍人死亡數

平民死亡數

中? 國

28,000,000

30,000,000

日? 本

1,850,000

672,000

蘇? 聯

13,700,000

13,000,000

德? 國

3,500,000

1,600,000

南斯拉夫

300,000

1,200,000

意大利

77,500

153,000

 

(l)從上表中,你發現了哪些有價值的信息,請寫出兩條。

_________________________________________________________________。

__________________________________________________________________。

(2)看了上表,你想說些什么,寫出你最想說的一句話。

______________________________________________________________________

 

觀察圖片,按要求答題。這幅圖片被作者命名為《沉魚落雁閉月羞花》,請談談你對畫面及題目的理解。

______________________________________________________________________

 

請識讀下面的曲譜

(1)寫出上面曲名、曲作者及詞作者

___________________________________________________________________________________

(2)結合其旋律、節奏特點,寫出歌詞內容,唱這首歌時,想到了哪些? 50—100字?

________________________________________________________________________________

 

漢字作為民族文化的承載工具,橫豎撇捺都有著濃厚的文化底蘊。小明所在班級開展“走進漢字,重溫筆順,寫好漢字”活動。. 讓我們一起與小明走近漢字,完成以下任務。

A(漢字起源)

“采”在《現代漢語詞典》中有以下義項:

①摘? ②開采? ③搜集? ④選取? ⑤精神;神色結合字形和義項,你認為“采”的本意是_______ ,理由是? _________________________________________??????????????????????????????????????????????????????????

B(漢字風采)

請任選一句,說說下列詩句中的“采”包含著怎樣的情味。

(1)參差荇菜,左右采之。窈窕淑女,琴瑟友之?!妒す倀隆?/span>

(2)采菊東籬下,悠然見南山?!趙鰲兌疲ㄆ湮澹?/span>

我選_______句,“采”包含的情味是_________________________________________

C(漢字傳承)

5月31日,首屆中國漢字文化節盛大開幕。下面是小記者的采訪片段,請在橫線上補寫出恰當的內容。

小記者:聞教授,您好!我是校報小記者,請您談談漢字所面臨的現實問題。

聞教授:好的。總的來說,電腦等現代技術的廣泛使用,改變了人們的書寫習慣,“提筆忘字”的現象越來越嚴重;漢字的豐富內涵正逐漸流失,由漢字傳承的中圖文化有衰敗傾向。

小記者: __________________________________________

聞教授:也不能完全迭么說。漢字歷史悠久,字形優美,內涵豐富,有很強的生命力,越來越受到有識之士的重視,而且全球范圍內的漢語熱也不斷升溫。本次活動,正是為搭建交流平臺,引發公眾思考,推動中華文化發展而舉辦的。

小記者:哦!我明白了。建議本次活動增設一條宣傳標語:__________________________。

聞教授:擬得不錯,很切合本次活動的主題。

D小明和同學一起做調查。

小明從統計表中發現了一個問題:

_________________________________________________________________________________

E小明和老師一起欣賞書法作品。

老師:“戶”字運筆意趣在于“曳”,最后一筆是撇,有飄逸之感,真可謂筆勢送足。

小明:“草”字運筆意趣在于“垂”,_______,_______,真可謂精神外露。

老師:很不錯!你用了老師的示例,也說到點子上。

F小明和家人一起交流寫字經驗。

“義”字先寫點,再寫撇和捺,手機筆畫輸入也是這樣的 ……這種寫法更符合中國書法的習慣?!職?/span>

有的小孩寫“長”字,先寫橫,再寫撇,然后寫其他筆畫,看著就覺得很別扭?!杪?/span>

“為”字的筆順小學老師就是這樣教我們的啊,先寫點,再寫撇。最后一筆是點,確實這么寫好看! ——姐姐

小明綜合家人的看法后得出一個結論:_______________________________________________

 

閱讀下文,完成題目。

有營養的食品添加劑

元無心

①梨、蘋果、香蕉、土豆等果蔬汁很容易變色。變色后不僅難看,味道也受到影響。怎么辦?加點檸檬汁。

②果蔬中都含有多少不等的多酚化合物。去皮之后,這些化合物就暴露在空氣中被氧化,生成醌(kūn)化合物。這種醌化合物很容易互相連接,成為“褐色素”,從而使這些食物變色。而檸檬汁中含有大量的“抗壞血酸”,它可以把醌還原為初始的多酚狀態;也可以直接被氧化,從而消耗掉多酚周圍的氧氣,以此來?;ざ嚳用饈苧跗墓セ?。這樣,抗壞血酸犧牲了自我,?;ち舜噯醯畝嚳?,保持了果蔬“新鮮”的顏色。

③在食品工業中,人們根據檸檬汁的作用機理,就可以直接添加抗壞血酸。在超市銷售的果汁和蔬菜汁,很多酒添加了抗壞血酸,以保持其外觀和風味。

④抗壞血酸的作用不僅于此。人們在熟肉制品中經?;峒尤胙竅跛嵫?。亞硝酸鹽有兩種作用:一是與肌紅蛋白反應,使之呈現誘人的紅色;二是抑制細菌生長,實現防腐功能。加入抗壞血酸,可以促進前一個反應的進行,從而加快“發色”的過程。許多人認為亞硝酸鹽是一種“致癌物”。其實,它本身并不致癌,只有當它與肉中的氨基酸反應,生成的亞硝胺才是一種致癌物。如果在肉中加入了抗壞血酸,它就會抑制這一轉化過程的發生,從而降低亞硝酸鹽“可能”的致癌風險。在不需要亞硝酸鹽的肉類食品中,有時也會加入抗壞血酸。因為肉中油脂氧化會釋放出不好的味道,也就是通常所說的“哈喇味”。如果加入了抗壞血酸,它就會搶先消耗周圍的氧氣,從而?;び橢槐謊躉?,有助于保持肉味的“新鮮”。

⑤抗壞血酸本身很容易被氧化,生成脫氧抗壞血酸。這些脫氧抗壞血酸并不甘于“敗家”,會去奪取別人的氫原子來重建家園。人們利用這一特性,在面食加工中,常常加入抗壞血酸,改善面團性能,增加面團筋道。面粉中含有谷膠蛋白,其中有許多巰(qíu)基——就是帶著一個氫原子的硫原子,脫氧抗壞血酸會掠奪其氫原子。當我們揉面時,巰基中的氫原子就會被脫氧抗壞血酸奪走,剩下的硫原子就會兩兩相連,形成所謂的二硫鍵。當大量的二硫鍵形成,面團中的谷膠蛋白就形成一個巨大的網絡,從而增強其筋道。

⑥大多數情況下,食品添加劑都是為了改善風味、口感,增加食品穩定性等等,本身并不具有營養意義。但是抗壞血酸并不屬于這個“大多數”。在作為食品添加劑的時候,它通常被叫做“抗壞血酸”。而它本身也是人體需要的營養成分——維生素C。維生素C不穩定,空氣、光照、加熱、與金屬容器接觸,都會使它失去活性或者分解。但是,正是它的這種不穩定,使它具有了良好的“抗氧化性”。在體內,它?;は赴饈苧躉鶘?。加到食品中,它舍己為人先被氧化,從而?;な稱分械鈉淥煞?。

——選自《食品與生活》(有刪改)

1.題目“有營養的食品添加劑”在文中指的是什么?為什么說它有營養?請具體說明。

2.請仔細閱讀第②—④自然段,在下列橫線上填上恰當的內容。

(1)抗壞血酸添加到果蔬汁的作用機理是:它能把醌還原為初始的多酚狀態;也能____

(2)抗壞血酸添加到加入亞硝酸鹽的熟肉制品中的作用機理是:____________________; 能抑制亞硝酸鹽一肉中氨基酸反應生成亞硝胺這一轉化過程的發生。

3.聯系上下文,請你說說下列句子中加點詞語的意思和作用。

(1)如果在肉中加入了抗壞血酸,它就會抑制這一轉化過程的發生,從而降低亞硝酸鹽“可能”的致癌風險。

(2)這些脫氧抗壞血酸并不甘于“敗家”,會去奪取別人的氫原子來重建家園。

4.本文第③段運用了什么說明方法?有何作用?

5.人們一般認為,食品添加劑對人體是有害的,往外談“劑”色變。讀了本文,你對食品添加劑及其使用有了怎樣的認識?請結合文章內容談談。

 

閱讀文段,回答問題

梔子花笑了

青春

⑴最后的鴿群帶著低弱的噪音在微風里滑過一個圈子之后消失在遙遠的天際。夕陽帶著對大地的一絲留念披著一條紅色的披風在天際中翩翩起舞。(A)一陣風吹過來,樹葉搖了搖身子,落葉在樹枝與地面間飛舞著,用生命最后的余光照亮了秋日的寂靜。不甘寂寞的梔子花也出來助興,將整個校園彌漫上一層濃濃的香氣。

⑵這一衣帶水的校園通道上的這一頭一男一女的景象跟整個氣氛很巧妙地溶合在一起,而另一頭緩緩走來的校長卻像鳥兒一樣點破了這和諧的安寧。走過來了,盡管梔子花依舊很香,可這中間還是夾著一些火藥味兒。

⑶男孩坐在自行車上,側著身跟女孩說話,女孩站在男孩的右手旁,手里拿著一個大的講義夾和一封粉紅色的信,校長站在女孩的對面。三個人站著像一個三角形,三角形總是很不穩定的,就像三個小孩總比兩個小孩來得容易吵架一樣,這跟數學并沒有矛盾。

⑷“這么晚還不回家啊?!斃3な紫卻蚱屏思啪?,并用一種奇怪的眼神盯著這兩個學生。現在的中學生真的不像話了,還小小年紀,唉,想當年我們這個年紀男女連互看一眼都不敢……校長浮光掠影了他當時年輕的時候,頓時來了精神?!笆塹?,校長,因為有點事兒?!迸簿捕尤蕕鼗卮?。身邊的男孩羞澀地低下了頭。

⑸(B)風似乎有些大了,樹葉開始沙沙作響著,梔子花的花香像是被稀釋了一樣,香味頓時減少了很多。

⑹“哪個年級的?”校長問?!案呷?,校長?!迸⒒卮鸕?。都高三了還有這心思,現在的學生怎么這么不懂事。唉,校長在心里嘆了一口氣……突然看到了女孩手上的信。

⑺“這封信是給他的?”校長指著男孩問著女孩?!笆塹?,校長?!比躍墑橋⒋尤蕕幕卮??!靶?,嗯,讓我看一下?!斃3び械悴蛔勻凰檔?。女孩剛伸出手,像是突然想到了一件事,于是手就停在半空中了?!靶3?,就我所知,即便是警察。不能隨便看別人的東西?!迸⑿α誦λ??!罷狻斃3ね蝗揮械戕限瘟?。

⑻(C)好像真的要下雨了,夕陽承受不住黑暗的誘惑消失在天際了,梔子花也是沒有精神了。將暮未暮的天空里,穿越云層的陽光幾乎是一種奢侈,然而在黑暗到來之前它依然頑強的存在——這一切看了都使人感動……

⑼男孩的臉色似乎有些蒼白,他拉了拉女孩的衣角說,“給校長看吧!”校長看了看男孩,眼神之中掠過一些的感激,但隨即笑了,更加確信自己的猜測了。女孩把信給了校長。

⑽配合得多好了啊。校長來不及多想,忙打開信:放心,好好治病,一切都會好起來的。學習不用怕落下,全班同學都會幫你的。大家都在等著你回來呢!這些筆記是同學們幫你做的,相信自己會好起來的,因為不只是你一個人,你還有大家呢!接下來,是同學一大串的祝語。校長的表情突然僵硬了,一時不知道該說什么才好。

⑾校長信看完了嗎?我們到時間晚自習了。校長,其實這世上除了愛情之外,還有一種更深更真更值得讓人珍藏的感情,那就是友誼,您說是嗎?校長?!迸⑷躍尚ψ潘?。

⑿是??!為什么這么多年來自己竟忽視了這種真摯的感情,還差點扼殺掉了它。這一切都是真的,不是童話!是??!不是童話。校長突然笑了。

⒀這笑像一個屏風把風和將要下的雨都隔絕了。(D)天空仍像先前一樣靜謐、和諧,樹葉被風溫柔的擁抱得安靜而羞澀了,空氣中溢滿了香氣,梔子花笑得有點“花枝招展”了。

(選自《有一種美德中微笑:體驗社會》有改動)

1.請你用簡潔的語言概括本文的思想內容。

2.本文對“梔子花”的形態、香氣進行了多次的描寫,請從文中劃線的(A)(B)(C)(D)四句中任選一句,試分析其作用。

3.文中第⑼和⑿兩段都寫了校長的“笑”,你能說說校長這兩次“笑”所表達的意思嗎?

4.請你試著說說“梔子花笑了”的含義和它在文中的作用。

5.異性間交往是人際交往的重要組成部分,異性友誼是男女之間的純真友情。你覺得應如何正確對待異性之間的友情?面對父母、師長的誤會時,你會如何處理?

 

閱讀下面文言文,完成各題。

(甲)從小丘西行百二十步,隔篁竹,聞水聲,如鳴珮環,心樂之。伐竹取道,下見小潭,水光清冽。全石以為底,近岸,卷石底以出,為坻,為嶼,為嵁,為巖,青樹翠蔓,蒙絡搖綴,參差披拂。

潭中魚可百許頭,皆若空游無所依。日光下澈,影布石上。佁然不動,俶爾遠逝,往來翕忽,似與游者相樂。

潭西南而望,斗折蛇行,明滅可見。其岸勢犬牙差互,不可知其源。

坐潭上,四面竹樹環合,寂寥無人,凄神寒骨,悄愴幽邃。以其境過清,不可久居,乃記之而去。

(柳宗元《小石潭記》)

(乙)雨中上韜光庵①,霧樹相引,風煙披薄,木末飛流,江懸海掛。稍倦,時踞石而坐,時倚竹而息。大都山之姿態得樹而妍山之骨格得石而蒼;山之營衛,②得水而活,惟韜光道中能全有之。初到靈隱,求所謂“樓觀滄海日,門對浙江潮”者,竟無所有。至韜光,了了在吾目中矣。白太傅碑可讀,雨中泉可聽,恨僧少可語耳。枕上沸波,終夜不息,視聽幽獨,喧極反寂。益信聲無哀樂也。

(節選自明代蕭士瑋《韜光庵小記》)

(注)①韜光庵,寺名,在杭州西湖。②營衛:原指由飲食中吸收的營養物質,這里指精氣。

1.解釋加點詞的意思。

(1)心____________

(2)佁然不動____________

(3)信聲無哀樂也_____________

(4)僧少可語耳____________

2.下列加點字意義和用法相同的一項是(??? )

A. 時踞石坐/學不思則罔

B. 其境過清/不以物喜,不己悲

C. 營衛得水而活/不可久居,乃記而去

D. 岸勢犬牙差互/如土石何

3.用斜線/為文中畫波浪線的句子斷句,限三處。

大 都 山 之 姿 態 得 樹 而 妍 山 之 骨 格 得 石 而 蒼

4.翻譯下面句子。

(1)潭西南而望,斗折蛇行,明滅可見。

(2)枕上沸波,終夜不息,視聽幽獨,喧極反寂。

(3)凄神寒骨,悄愴幽邃。

(4)益信聲無哀樂也。

5.(甲)文中最后柳宗元“以其境過清,不可久居,乃記之而去”,從中傳達出了作者______的心情。(乙)文從“恨僧少可語耳”中流露了作者________的情緒。

 

賞析詩歌

送人之荊門

明·浦源

長江風揚布帆輕,西入荊門感客情。

三國已亡遺舊壘,幾家猶在住荒城。

云邊路繞巴山色,樹里河流漢水聲。

此去郢①中應有賦,千秋白雪②待君賡③。

(選自《明清詩賞析》)

(注釋)①郢(yǐnɡ):春秋戰國時楚國國都,此處借指朋友去的地方,即荊門。②白雪:也稱“陽春”“陽春白雪”,古代楚國歌曲名,也用以比喻優秀的文學藝術作品。③賡(ɡēnɡ):繼續。

1.詩歌的頷聯和頸聯分別從_______________、_______________兩個方面來表現荊門的特點。

2.此詩尾聯與李白《送友人》詩中的尾聯所抒發的情懷有何不同?請簡要分析。

李白《送友人》:青山橫北郭,白水繞東城。此地一為別,孤蓬萬里征。浮云游子意,落日故人情?;郵腫宰熱?,蕭蕭班馬鳴。

 

根據提示寫出相應的內容

 

提示

問題

A

我一生任何時期,鬧戀愛最熱烈的時候,也沒有忘卻對學問的忠誠。學問第一,藝術第一,真理第一,——愛情第二,這是我至此為止沒有變過的原則。

——一位父親對兒子的教誨。

這位父親是誰?兒子的名字是什么?

B

‘泥土與水何以能制造出一只活生生的青蛙?’‘積木為何是世界上最巧妙的玩具?’……這些問題引導她不斷思索,由此,一幅偉大的畫卷在她面前展開……”

出自哪本書?作者是誰?

C

《霸王別姬》是京劇中的名段,“虞姬”這一角色在京劇中屬于青衣。

青衣是戲曲中哪類人物角色的名稱

D

“娉娉裊裊十三余,豆蔻梢頭二月初”中“豆蔻”

古代特指女子什么年齡?

E

曾獲代表科幻最高榮譽的雨果獎和星云終身成就大師獎的美國科普作家、科幻小說家

他是誰?

 

 

 

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