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下列加點成語的使用不當的一項是(???? )

A. 獲得幸福的不二法門是珍惜你現在所擁有的,遺忘你所沒有的。

B. 隨著“真閱讀工程”的推進,“師生共讀”和“親子閱讀”在我市蔚然成風。

C. 湛藍的海,潔白的云,時而有幾只海鷗掠過船舷,眼前的一切真是栩栩如生。

D. 茫茫人海中,能夠與一個人萍水相逢,即使擦肩而過,也是一種難得的緣分。

 

給加點字注音,根據拼音寫出漢字。

______???? 分______???? 栩如生? ______

和mù______????? 充pèi______???? 以身xùn職______

 

名句默寫。

①愚者暗于成事,___________________。

②余音繞梁欐,______________。

_______________,殷勤問我歸何處。

④但聞屏障中撫尺一下,_______________,無敢嘩者。

⑤范仲淹《漁家傲》中,與王維的“大漠孤煙直,長河落日圓”意境相似的句子是:_________________________,______________________。

⑥《陋室銘》中描寫自然環境幽靜的句子是:__________________,___________________。

 

作文:一句話、一個眼神可能改變一個人,一本書、一幅畫甚至是一片樹葉也能改變一個人。生活中我們常?;嵊齙秸庋娜?、事、物,因為他們(它們)的影響,我們獲得成長。請以“是你改變了我”為題目,寫一篇文章。要求:(1)除詩歌、戲劇外,體裁不限。(2)要有生動的描寫。(3)字數不少于600字。(4)文中不要出現真實地名、人名和校名。

 

 

閱讀楊子的《兩代人的矛盾》一文,完成小題。

①“父與子”時常被看作是對立的兩方,意味著思想的沖突,觀念的差異,新與舊的不同,進步與保守的矛盾。下一代往往在下意識中受到這流行觀念的影響,好像一開始便必然處在與上一代對立的地位。

②其實,在這“兩代人的矛盾”中,許多做父母的“錯”,都依然是出自于愛——縱使是自以為是的愛。年青人也許聽過、讀過父母干涉兒女婚姻一類的故事,譬如反對愛女嫁給窮小子等等,無論怎樣指責這一類的行為,都依然不能抹煞它根本的動機——關懷子女的幸福。

③在“兩代人的矛盾”中,可能有一部分是源于父母的愚昧和落伍,但也有一部分是出自下一代對父母經驗的無條件否定,出自年輕人的盲目反抗與追求“成熟”、“獨立”的急躁。不過,一切悲劇的造成,都由于父母與子女間有時不能像朋友般地把問題攤出來談談,未能盡可能地過一種較隨便的、不拘束的、較多接觸的共同生活。

④美國作家勞倫斯著有一本叫做《我的父親》的書,在他的描寫里,他父親一樣犯有許多惹兒女煩厭的“嚴父”怪癖。但是,就因為他們父子彼此多了點“友情”和理解,兩代間的關系充滿了和諧的快樂。因此,父母固然有與子女溝通的必要,而作為子女,也不可犯盲目反抗的錯誤,總是要等到了解“可憐天下父母心”的深情時,才后悔莫及!

⑤父母可能有許多錯誤,孩子也可能有許多錯誤。但是,一個孩子在踏進“反抗”的年齡時,要能夠避免流行的“父與子”觀念的感染,避免摭拾一些概念、術語,輕率地對父母下評斷。而父母,在孩子踏進“反抗”的年齡時,也應當能夠對“下一代”有更深的了解與同情,在思想上不至于老舊得追不上屬于孩子的時代。

⑥只要年青的一代把父母看作可以談心的知己,而父母則順應時代潮流,把下一代看成自己的朋友,雙方共享喜樂,分擔煩惱,就沒有化解不了的兩代人的矛盾。

 

1.概括選文的論述思路。

2.文中第④段主要運用了什么論證方法?有什么作用?

3.針對一部分父母的愚昧和落伍,文中提出了哪些解決的措施? 生活中如果你與父母發生矛盾,你打算怎樣化解矛盾?

 

閱讀《鳥說》一文,完成小題。

余讀書之室,其旁有桂一株焉,桂之上日有啁啾者,即(1)而視之,則二鳥巢于其枝干之間,去地不五六尺,人手能及之。巢大如盞,精密完固,細草盤結而成。鳥雌一雄一,小不能盈掬(2),色明潔,娟皎可愛,不知其何鳥也。

雛且出矣,雌者覆翼之,雄者往取食。每得食,輒息于屋上,不即下。主人戲以手撼其巢,則下瞰而鳴,小撼之小鳴,大撼之即大鳴,手下,鳴乃已。

他日,余從外來,見巢墜于地,覓二鳥及鵱鷇(3),無有。問之,則某氏僮奴取以去。

嗟乎!以此鳥之羽毛潔而音鳴好也,奚(4)不深山之適(5)而茂林之棲?乃托身非所,見辱于人奴以死,彼其以世路為甚寬也哉?

注釋(1)即:走近,靠近(2)掬:用手捧,盈掬:這里指用手滿握。

(3)鵱:音構,鳥卵。這里指幼鳥。(4)奚:為什么。(5)適:到……去

1.解釋下列加點的詞語。

(1) 則二鳥于其枝干之間_________???

(2) 雌者翼之_________

(3) 鳴乃_________??????????????

(4) 見于人奴以死_________

2.下列加點詞語的意義和用法相同的一組是(?? )

A. 上日有啁啾者???? 何陋有(《陋室銘》)

B. 出矣???????????? 欲與常馬等不可得(《馬說》)

C. 視之???????????? 中峨冠多髯者為東坡(《核舟記》)

D. 主人戲手撼其巢???? 則一平板按其面(《活板》)

3.用“╱”標出下面句子的朗讀停頓(共兩處)。

其 旁 有 桂 一 株 焉

4.翻譯下列句子。

問之,則某氏僮奴取以去。

5.本文和《馬說》在寫法上相似,都運用了哪種寫作手法?表達的主題有何不同?

 

專題與語文實踐活動。

學習了“狼”專題后,班級開展“狼”專題研究活動。

1)寫出關于狼的成語兩個:

2)漢語里有不少關于狼的諺語,請寫出三個來,并任選一個談談你的理解。

3)《母狼的智慧》中稱“僅次于人聰明的動物是狼”,作者這么說有何根據?你同意這樣的說法嗎?

 

名著閱讀。

⑴《水滸傳》是__________朝代的__________________(填人名)寫的長篇小說。

⑵《水滸傳》中“魯提轄拳打鎮關西”的故事膾炙人口。請聯系相關情節,說說文中哪些地方表現了魯達粗中有細的特點。

 

根據提示補寫名句或填寫課文原句。

① 淫慢則不能勵精, ___________________ 。???

②? 何當共剪西窗燭,___________________。

③ 俗子胸襟誰識我?_________________。

__________________, 蠟炬成灰淚始干。

⑤斯是陋室,______________________。(《陋室銘》劉禹錫)

⑥《酬樂天揚州初逢席上見贈》詩中表現出積極進取的人生態度,揭示了新陳代謝的自然規律的詩句是:________________________,_________________________。

___________________,小橋流水人家,__________________。

⑧以中有足樂者,________________________? 。

 

選出下列各組語句中句意明確、沒有語病一句(??? )

A. 許多孩子剛擺脫尿布就開始擺弄手機、平板電腦等電子產品,其熱衷程度令人嘆為觀止。

B. 能否刻苦鉆研是提高學習成績的關鍵。

C. 我們應遵守交通規則,以免發生事故。

D. 同學們明確了學習態度和學習目的。

 

下列標點符號使用沒有錯誤的一項是

A. 今天做值日的是四、五兩組。

B. “真美??!太湖的山水。她由衷地贊嘆。

C. 請以《我和爸爸》為題,寫一篇感情真摯的文章

D. 《白楊禮贊》選自《見聞雜記》。(文光書店1943年版)

 

根據拼音依次在田字格內用正楷寫出相應的漢字。(4 分)

zhù立春天的校園,放眼望去,枯瘠的小草已經悄悄泛青,草坪的石凳上一個留著平頭的男孩正心無旁wù地讀書,樹林里幾個女生熱烈地談論著什么,不時bèng jiàn出一陣銀鈴般的笑聲。?????

 

閱讀下面的文字,根據要求作文。

有人曾這樣總結現代人不健康的工作方式:把思考交給了電腦,把聯系交給了手機,把行走交給了汽車,把健康交給了藥丸……誠然,人們在過分追求便捷、享受便利時,無形中丟失了原來應該擁有甚至必須終生堅守的東西。作為中學生,也應該很好地自我反?。涸諶粘Q?、生活中,我們是否曾丟失過什么?例如生活中的愛心、孝心、同情心、責任心,再如成長過程中必須具備的自尊、自信、自立、自強,等等。

請以“丟失”為題,寫一篇文章。???

要求:??

①可以敘寫個人經歷,也可以就此發表你的看法等;

② 除詩歌、戲劇外,文體不限;

③ 不少于600字;

④ 請勿透露考生個人信息。

 

閱讀散文,回答小題

母?? 親

洪燭

①薺菜成了春天的一個符號,最講求新鮮的,現采現摘,現炒現吃。我小時候,母親領我去紫金山踏青,總要隨手拎一把小鏟刀,挎一只竹籃子,不時蹲下身子,挖路邊的薺菜。這樣的活兒,我也愛搶著干。母親站在一旁,邊夸我眼尖、手巧,邊承諾回家后給我好好地打牙祭。和母親一起挖薺菜似乎比真把薺菜吃進嘴里更令人陶醉。事隔多年之后,我在異鄉想念母親,頭腦中浮現的,仍是她教我挖薺菜時那年輕的面容與身姿。薺菜,因為我親手挖過,而且是母親教我挖的,所以從感情上,它離我最親近,同時也標志著一段不可復得的兒時時光。

②海帶被我當作大海的禮物來看待。我之所以熱愛海帶,在于它是我媽媽的拿手菜。小時候,媽媽總是為我一鍋接一鍋地用海帶燉排骨,說是可以補鈣、可以預防大脖子病等等。我感覺,幸福也一點點地融化在濃香的排骨海帶湯里。有人問臺灣美食家蔡瀾:“您見多識廣,最好吃的是什么?”蔡瀾不假思索就脫口而出:“媽媽做的菜最好吃?!?/span>這是什么原因呢?一方面年少時人的味蕾最靈敏,容易產生深刻印象,口味還未被后來的山珍海味搞得混雜;另一方面,媽媽做的菜最有家常味了,尤其那份細致入微、潤物無聲的愛心,別人根本模仿不出來?;褂幸壞?,恐怕也是最重要的:媽媽做的菜,伴隨著我們的成長,而且有時效性,不是永遠都能吃到的。終有一天,它會成為一個美好而悵然的回憶,你出再多的錢也買不到,它是無價的。

③我出門在外整整二十年,每次離開家都乘坐夜間的火車,母親早早就上床睡了,希望我在她睡著的時候再離開。不知道她是否真能睡著,至少假裝睡著了,熄燈后的臥室沒有任何動靜。我探頭看了一眼,隱約看見她蓋著棉被仰面躺著的輪廓,于是在內心里喊一聲媽媽,就躡手躡腳地走了。如果她真睡著了,是否夢見準備離開的我?如果她假裝睡著,在黑暗中會想些什么?明天醒來后她面對的將是少了一個我的家。母親說她越來越畏懼和我的離別,既擔心我一去不復返,又害怕我下次回來已找不到她。希望我在她睡著后再離開,可以把分別當作一個夢來對待,或者根本就不曾察覺兒子已離開。后來才知道:每次我離開的晚上,母親都要靠吃點催眠藥才睡著。這哪里是催眠藥,分明是母親的止痛藥,控制她隱隱作痛的心,因為那一刻,我的心也在痛。

④我最怕聽見從故鄉傳來母親病危的消息。就是在那個晚上,我被故鄉的長途電話驚醒,母親永遠離開了我。失去母親就等于失去了半個故鄉,就等于失去了半個自己。遠離母親的二十多年流浪歲月都像夢境,一個電話把我拉回到現實之中。與母親有關的生活是我全部的現實,其余的一切都是假的。原來母親這個詞匯,是我們人生中的一件易碎品,一定要輕拿輕放??!這時候,我才意識到自己走得太遠了,才意識到自己是有罪的:曾把唯一的母親拋棄到了時空的另一端。雖然她從沒責怪過我,但我不能原諒自己:竟然如此自私地對待母親。我所追求的那些所謂名啊利啊,全與母親無關。母親需要的僅僅是愛,而我付出的愛很明顯是有限的,與那無限的母愛形成了鮮明的對比。

⑤母親走了,我頭頂的天空一次次黑了,又一次次亮了??贍蓋淄范サ哪且恍】樘煒趙僖擦斂黃鵠?。她睡得那么熟,那么安靜,失去了做夢的力氣。母親,你是否也把我忘得干干凈凈?正如你干干凈凈地忘掉自己?如果說我比你多一份痛苦,那是因為還無法忘掉你。你確實已睡去了,可在我腦海中,為什么總有一個醒著的你?

(本文獲“中國散文年度金獎”,有刪改)

1.選文中與母親有關的事,都帶給“我”深刻的感受。請補全下面的表格。

與母親有關的事情

帶給“我”內心的感受

母親領我去紫金山挖薺菜

幸福

母親在我離家時靠吃催眠藥入睡

我接到母親去世的長途電話

自責

 

 

2.選文第②段畫線內容能否刪掉,請說出你的理由。

3.指出選文第③段畫線語句運用的動作和心理描寫的作用?

4.請品析選文第④段畫線語句的表達效果。

5.結合選文內容,請簡要分析作者是如何把無形的母愛描寫得具體可感的。

 

閱讀說明文,完成小題。

孔方中的歷史

士心

①家藏一枚泰昌通寶,雖不值錢,但我愛護有加,透過方孔,可窺其滄桑歷史。

②明朝在276年間(1368—1644)共有16位皇帝,其中鑄造錢幣的有10位。1620年7月,明代第14任皇帝光宗帝朱常洛即位,定年號為泰昌。9月,光宗卒,未及鑄錢,其子熹宗繼位,于泰昌元年12月頒令,次年(天啟元年)補鑄泰昌通寶1年。

③泰昌通寶版別不多,分單點通、雙點通、大字、小字等?;褂兄本洞?.9厘米的大樣錢;甚為稀罕的是泰字底的“水”字左上方少一點,錢幣界稱為心泰版或二水泰;泰昌通寶大字隸書昌,是明錢中的名譽版。現世僅存一枚折五大錢的孤幣,名為泰昌通寶折五大錢。這枚錢幣的出土,打破了人們流傳的當時無大錢之說。該錢現存于中南財經政法大學貨幣金融歷史博物館。

④明熹宗朱由校十六歲登基,二十三歲就死了,只當了七年皇帝。隨后他的弟弟、朱常洛的第五個兒子朱由檢繼位。明思宗朱由檢也向他哥哥學習,在鑄造自己的崇禎通寶年號錢時,也鑄造了些許泰昌通寶。

⑤朱常洛是明代傳奇色彩最濃的一位皇帝,明宮三大疑案都與他有關。朱常洛生于萬歷十年(1582年),生母恭妃王氏原為慈圣皇太后的宮女。他的身世和父親明神宗差不多,都是父皇偶然臨幸宮女而生。明神宗認為這個皇子的出生是他的一件丑事。這一觀念持續了三十九年,直到明神宗去世。因此朱常洛一生得不到父愛。

⑥明神宗寵愛鄭貴妃,更是將鄭貴妃的兒子福王朱常洵(后被李自成的農民軍所殺)視若掌上明珠。因此神宗便有廢長立幼的想法。他先是違反了古制冊封鄭氏為貴妃,而沒有冊封長子的母親。不久又提出了三王并封的主意,將眾皇子都封為王以降低長子的地位,為朝臣所阻沒有成功。在朱常洛和朱常洵兩人擇一而立的問題上,因雙方爭奪激烈,拖延了10余年,直至1601年,在朝臣的極力諫爭和慈圣皇太后的支持下,朱常洛才被冊立為皇太子。這一事件,史稱為“國本之爭”。

⑦朱常洛當上太子后,朝內黨爭和宮闈糾紛始終都在威脅著他太子的地位。好在朱常洛各方面的表現中規中距,讓明神宗無話可說。就在太子之位漸漸穩定的時候,宮中卻發生了“梃擊案”。萬歷四十三年(1615年),薊州男子張差持梃闖入太子居住的慈慶宮,準備行刺,被宮門太監抓住后,他先是裝瘋,后又供認是鄭貴妃手下的太監龐保、劉成指使并引入太子寢宮。時人懷疑是鄭貴妃為了要讓其子登上太子之位而欲謀害朱常洛,朝議沸騰。神宗和太子都不愿追究,僅以瘋癲奸徒的罪名殺了張差,杖死了龐保、劉成,將此案草草了結。不過究竟是否為鄭貴妃指使,史無定論,成為明宮又一大疑案。

⑧公元1620年(萬歷48年)7月明神宗病逝,朱常洛于同月丙午日繼位。改年號為“泰昌”。朱常洛繼位后,進行了一系列革除弊政的改革。他發內帑犒勞邊關將士,雖為杯水車薪,卻也是萬歷朝很難見到的。他罷除了萬歷朝的礦稅,這種稅收曾一度使民不聊生,民變迭起。同時又撥亂反正,將由于進諫而得罪皇帝的言官全都釋放,官復原職。面對萬歷中后期官員嚴重不足的情況,朱常洛重振綱紀,提拔了一批新的官吏,補足了缺額,使朝政有了些起色。但朱常洛每日回宮后卻沉于酒色,加上即位之初政務繁忙及身體羸弱,不到一月就病倒了。經內醫崔文升診視,服用了瀉藥。泰昌帝一日一夜腹瀉竟達43次,病情日趨惡化,不敢再用。此時,鴻臚寺丞李可灼進獻兩粒紅丸,泰昌帝用了第一粒,氣喘減緩,食欲大開,病情稍見好轉,接著再服第二粒后,泰昌帝昏昏睡去,于第二天清晨駕崩。由于皇帝服用紅丸斃命,紅丸到底是什么藥,是否有毒,崔文升為什么要向皇帝進瀉藥,這些都已無法弄清。這件事史稱紅丸案,此案最后也不了了之,成為明宮又一大案。

泰昌帝做皇帝僅29天,史稱“一月天子”。此時萬歷皇帝尸棺尚未埋葬,泰昌帝地宮也不可能在短期內速成。無奈之下,就在原北京昌平景泰陵的廢址上重建新陵,1621年3月重新修繕,8月完工,9月入葬,名為慶陵。慶陵中陪葬的有孝元、孝和、孝純三個皇后。

注釋:? ①折五大錢:一枚錢頂五文用的外形較大的錢幣。? ②宮闈:帝王的后宮,后妃的住所。這里指后妃。? ③薊州:今天津市薊縣。? ④帑:tǎng,收藏錢財的府庫或錢財; 內帑:皇帝、皇室的私有錢財。? ⑤羸léi 弱:瘦弱

1.閱讀全文,概括明宮三大疑案。

2.本文語言準確嚴謹,請從第⑧⑨段劃線句中任選一句加以簡要分析。

3.請指出文章第②段使用的說明方法,并分析其作用。

4.用簡明的語言分條概括泰昌帝革除弊政的措施。

5.下列對本文的理解和分析正確的一項是???????????????????????? (? )

A. 文中涉及到的皇帝年號,按做皇帝的先后順序排列是:泰昌、天啟、崇禎、萬歷。

B. 泰昌通寶有單點通、雙點通、大字、小字,還有二水泰、折五大錢等,雖數量不多,但版別還是很豐富的。

C. 泰昌元年就是1620年,泰昌通寶是朱常洛的年號錢,但他并沒有見到他的年號錢,因為他只當了二十九天皇帝就去世了。

D. 泰昌通寶是光宗帝死后由他的兒子朱由校、朱由檢鑄造的。透過泰昌通寶,可窺明末一斑歷史:宮廷斗爭雖然殘酷,但朝廷綱紀并未毀壞,也不乏光宗這樣的明君。

 

閱讀甲、乙兩段文言,完成小題。

(甲)

于是入朝見威王,曰:“臣誠知不如徐公美。臣之妻臣,臣之妾畏臣,臣之客欲有求于臣,皆美于徐公。今齊地方千里,百二十城,宮婦左右莫不私王,朝廷之臣莫不畏王,四境之內莫不有求于王:由此觀之,王之蔽甚矣?!?/span>

王曰:“善?!蹦訟鋁睿骸叭撼祭裘衲?/span>面刺寡人之過者,受上賞;上書諫寡人者,受中賞;能謗譏于市朝,聞寡人之耳者,受下賞?!繃畛蹕?,群臣進諫,門庭若市;數月之后,時時而間進;期年之后,雖欲言,無可進者。

燕、趙、韓、魏聞之,皆朝于齊。此所謂戰勝于朝廷。

 ??????????????????????????????????????????? ?。ń諮∽浴蹲藜煞砥臚蹌哨傘罰?/span>

(乙)

淳于髡者,齊之贅婿也。長不滿七尺,滑稽多辯,數使諸侯,未嘗屈辱。齊威王之時,喜隱,好為淫樂長夜之飲,沉湎不治,政卿大夫。百官荒亂,諸侯并侵,國危亡,在于旦暮,左右莫敢諫。淳于髡說之隱曰:“國中有大鳥,止王之庭,三年不又不鳴,王知此鳥何也?”王曰:“此鳥不蜚則已,一蜚沖天;不鳴則已,一鳴驚人?!庇謔悄順釹亓畛て呤?,賞一人,誅一人,奮兵而出。諸侯振驚,皆還齊侵地。威行三十六年。

 ?????????????????????????????????????????? ?。ń諮∽浴妒芳恰せ寫罰?/span>

注釋:①滑(gǔ)稽:能言善辯,言辭流利。? ②隱:隱語,不直接說出本意而借別的詞語來暗示的話。

1.解釋下列句中加點的字詞。

(1)臣之妻

(2)能面刺寡人之過者

(3)政卿大夫

(4)三年不又不鳴

(5)國危亡

2.用現代漢語寫出下列句子的意思。

(1)期年之后,雖欲言,無可進者。

(2)諸侯振驚,皆還齊侵地。

3.鄒忌和淳于髡都采用了相同的方法勸諫齊王,取得了怎樣良好的結果?

4.下面對文章的理解和分析不正確的一項是????????????????????? (? )

A. 甲文“皆以美于徐公”與乙文“淳于髡說之以隱曰”中兩個“以”的意思是相同的。

B. 甲文中齊王聽了鄒忌的諫言,僅僅說了一個“善”字,凝練傳神,其納諫的態度和決心躍然紙上。

C. 在《鄒忌諷齊王納諫》一文中妻、妾、客的回答,雖然同為贊揚,但態度語氣明顯不同。妻是熱情的,妾是逢迎的,客是畏怯的。

D. 甲、乙兩文在寫法上采用設喻說理的方法,以小見大,道理由淺入深,具有極強的說服力。

 

默寫。

(1) __________________ ,思而不學則怠。

(2)可憐身上衣正單,__________________。

(3)______________ ,______________,又何妨!持節云中,何日遣馮唐?

(4)請從《泊秦淮》(杜牧)和《登飛來峰》(王安石)中任選一首完整地默出來。

《??????? 》 ______

____________, ____________。____________, ____________。

 

4月28日,中宣部的國家新聞出版廣電總局聯合召開大會,為新華書店慶祝80歲生日,新華書店已成為中國的“文化符號”。閱讀下列材料,根據要求回答問題。

材料一:一個不大的書店,一個安靜的角落,一個小小的身影,一臉專注的神情。從孔子到魯迅,從散文到詩歌,從連環畫到章回體。在一個個平凡的新華書店里,多少兒童盡享閱讀的樂趣,從天真孩童長成熱血青年……

材料二:新中國成立之初,新華書店發行的圖書為掃除數以億計的文盲(不識字的人)起著重要的作用;上世紀70年代末,中斷了十年的高考剛回復,新華書店幫助考生走出知識荒漠,改變了他們的命運;今天,新華書店是我們中學生開闊視野、認識世界的窗口。

材料三:為響應國家“全民閱讀”的倡導,新華書店先后開展了新華大講堂、愛心閱讀、征文比賽等各種各樣的閱讀活動,通過各種公益讀書活動,大力推動書香社會建設。

(1)本次活動辦了一期展板,設計了幾個讀書欄目,請你參考示例,說明欄目二的設計意圖。

示例:欄目一:讀史?朝代興衰

設計意圖:引導讀者閱讀歷史類作品,了解古今的朝代興衰。

欄目二:讀世?人間百態

設計意圖:

(2)閱讀上面材料,寫出你的探究結果。

 

(2017屆中考寧夏卷)給下面這則新聞擬寫一個標題。(字數不超過空格限制)

本報訊李傳鵬“蛟龍”號載人潛水器5月23日成功完成大洋38航次第三航段的首次下潛(總第143潛次)。本次下潛為工程下潛,調查區域為世界最深處的馬里亞納海溝北側,最大下潛深度4811米。本潛次沿測線開展了近底觀察和取樣,完成了環境參數測量,并采集了近底海水、巖石和生物等樣品,拍攝了大量海底高清視像資料。此次“蛟龍”號下潛作業獲取的玄武巖樣品,對研究馬里亞納海溝的成因以及其構造演化具有重要意義。同時,采集的生物樣品對于促進深水生物多樣性、生態系統、生物地理學等研究具有重要價值。

 

下圖是溧陽市某中學為在4月23日“世界讀書日”組織的“書籍點亮人生,書香洋溢校園”主題活動而設計的宣傳標志,中間的印章是繁體“書”字。請結合構圖要素說明其寓意。

 

下列有關名著的表述,錯誤的兩項是

A. 《朝花夕拾》是魯迅所寫的一本散文集。不是為少年兒童寫的,但寫了許多關乎少年兒童的事,讀來興味盎然。共收入十篇作品,我們學過的《從百草園到三味書屋》《社戲》《藤野先生》都是《朝花夕拾》中的名篇。

B. 《范愛農》追敘作者在日留學時和回國后與范愛農接觸的幾個生活片段,描述了范愛農在革命前不滿黑暗舊社會、追求革命,辛亥革命后又備受打擊迫害的遭遇,表現了作者對舊民主革命的失望和對這位正直倔強的愛國者的同情和悼念。

C. 賈里聰穎機智、熱情俠義。他模仿祁老師的聲音打電話,讓原本不愿參加智力大賽的陳應達積極參賽,為班里贏得了一枚金牌。

D. 《鋼鐵是怎樣煉成的》:孩童時代的保爾被勒令退學后,到餐館當童工,經常被廚子頭毒打,遭了不少罪。從此,歷經生活的種種磨難。

E. 《鋼鐵是怎樣煉成的》是一部描寫蘇聯十月革命后第一代蘇維埃青年,在布爾什維克黨的領導下,為恢復國民經濟,鞏固新生的蘇維埃政權,同國內外敵人及各種困難進行頑強斗爭的優秀小說。作品著力塑造了奧斯特洛夫斯基的光輝形象。

 

把下面語段中拼音所表示的漢字和加點字的注音依次分類填入文后方格內。

“白日不到處,青春恰自來。苔花如米小,也學牡丹開?!痹諮朧印毒溆攪鞔方諛恐行郎偷皆墩饈桌鋚ì(??? )古詩《苔》,我的淚點被引bào(??? )了,打動我的是孩子們zhì(??? )嫩的唱腔,是苔(??? )雖寄生于陰暗潮濕之處,但不失生活意向,將生命(??? )放的精神。

漢字

 

 

 

注音

 

 

 

 

 

題目:原來,我也很________________

要求:1.先把題目補充完整,題目橫線上可填“能干”、“脆弱”、“受歡迎”等等。 2.文體不限。3.字數600字左右。

 

八年級各班要舉行一次綜合性學習活動,根據問題簡要回答。

(1)《讓世界充滿愛》的綜合性學習活動形式有多種,你們班采用了哪些形式?請舉出兩種與同學交流。

(2)選擇上題中活動形式的一種,說說你在這個活動中做了哪些具體的事?

(3)2012年5月12日,是汶川大地震一周年紀念日,為了繼續支持災區的建設,八年級要開捐款賑災主題班會,為明確主題烘托氣氛,請你在黑板上寫上字數相同的兩句話。

(4)在災區,涌現了許許多多的抗災英雄,如:解放軍戰士、醫務工作者、教師……面對這些英雄,你最想對誰說些什么?請用得體的語言表達出來。

 

閱讀 陸游《卜算子·詠梅 》,完成問題

驛外斷橋邊,寂寞開無主。已是黃昏獨自愁,更著風和雨。

無意苦爭春,一任群芳妒。零落成泥碾作塵,只有香如故。

1.《卜算子.詠梅》中“卜算子”是_____,“詠梅”是_____。

2.這首詞的上片主要描繪了梅花的哪些遭遇?用簡潔的語言概括出來。

3.詞人托物言志,借助梅花含蓄的表達了自己怎樣的品質?

4.這首詞雖在詠梅,可作者意在言外,那么作者的言外之意是什么呢?請回答。

 

閱讀《核舟記》回答問題

明有奇巧人曰王叔遠,能以徑寸之木,為宮室、器皿、人物,以至鳥獸、木石。罔不因勢象形,各具情態。嘗貽(余核舟一,蓋大蘇泛赤壁云。

舟首尾長約八分有奇,高可二黍許。中軒敞者為艙,箬(篷覆之。旁開小窗,左右各四,共八扇。啟窗而觀,雕欄相望焉。閉之,則右刻“山高月小,水落石出”,左刻“清風徐來,水波不興”,石青糝)之。

船頭坐三人,中峨冠而多髯(者為東坡,佛印居右,魯直居左。蘇、黃共閱一手卷。東坡右手執卷端,左手撫魯直背。魯直左手執卷,右手指卷,如有所語。東坡現右足,魯直現左足,各微側,其兩膝相比者,各隱卷底衣褶中。佛印絕類彌勒,坦胸露乳,矯首昂視,神情與蘇、黃不屬。臥右膝,詘右臂支船,而豎其左膝,左臂掛念珠倚之——珠可歷歷數也。

舟尾橫臥一楫,楫左右舟子各一人。居右者椎髻(仰面,左手倚一衡木,右手攀右趾,若嘯呼狀。居左者右手執蒲葵扇,左手撫爐,爐上有壺,其人視端容寂,若聽茶聲然。其船背稍夷,則題名其上,文曰“天啟壬戌秋日,虞山王毅叔遠甫刻”,細若蚊足,鉤畫了了,其色墨。又用篆章一,文曰“初平山人”,其色丹。

通計一舟,為人五;為窗八;為箬篷,為楫,為爐,為壺,為手卷,為念珠各一;對聯、題名并篆文,為字共三十有四。而計其長,曾不盈寸。蓋簡桃核修狹者為之。嘻,技亦靈怪矣哉!

1.本文說明的對象是什么?

2.解釋下列語句中加點詞的意思。

(1)中峨冠而多髯者為東坡 峨冠:

(2)其兩膝相者 比:

3.用現代漢語翻譯下面的句子。

佛印絕類彌勒,矯首昂視,神情與蘇、黃不屬。

4.下面是關于文中“核舟”的的簡介,請根據文章內容將其補充完整。(前兩空用原文回答,后兩空用自己的話回答)

核舟簡介:這件雕刻品取材于“大蘇泛赤壁”的掌故,原材料只是一個“______”的桃核,雕刻者不僅把船上的人物雕刻得“___”,對船的雕刻也細致入微、如核舟中間部分有落葉做成的船篷、_____、雕著花紋的欄桿,這些都充分體現了雕刻者__________。

5.最能體現王叔遠構思巧妙、技藝精湛的句子是________(用原文中的一句話回答)

6.雕刻家把蘇軾《赤壁賦》《后赤壁賦》中的名句分刻在船艙小窗上有什么作用?

7.船頭三人,為什么要從中間的東坡寫起?

 

閱讀《大自然的語言》回答問題

①立春過后,大地漸漸從沉睡中蘇醒過來。冰雪融化,草木萌發,各種花次第開放。再過兩個月,燕子翩然歸來。不久,布谷鳥也來了。于是轉入炎熱的夏季,這是植物孕育果實的時期。到了秋天,果實成熟,植物的葉子漸漸變黃,在秋風中簌簌地落下來。北雁南飛,活躍在田間草際的昆蟲也都銷聲匿跡。到處呈現一片衰草連天的景象,準備迎接風雪載途的寒冬。在地球上溫帶和亞熱帶區域里,年年如是,周而復始。

②幾千年來,勞動人民注意了草木榮枯、候鳥去來等自然現象同氣候的關系,據以安排農事。杏花開了,就好像大自然在傳語要趕快耕地;桃花開了,又好像在暗示要趕快種谷子。布谷鳥開始唱歌,勞動人民懂得它在唱什么:“阿公阿婆,割麥插禾?!閉庋蠢?,花香鳥語,草長鶯飛,都是大自然的語言。

③這些自然現象,我國古代勞動人民稱它為物候。物候知識在我國起源很早。古代流傳下來的許多農諺就包含了豐富的物候知識。到了近代,利用物候知識來研究農業生產,已經發展為一門科學,就是物候學。物候學記錄植物的生長榮枯,動物的養育往來,如桃花開、燕子來等自然現象,從而了解隨著時節推移的氣候變化和這種變化對動植物的影響。

④物候觀測使用的是“活的儀器”,是活生生的生物。它比氣象儀器復雜得多,靈敏得多。物候觀測的數據反映氣溫、濕度等氣候條件的綜合,也反映氣候條件對于生物的影響。應用在農事活動里,比較簡便,容易掌握。物候對于農業的重要性就在這里。下面是一個例子。

⑤北京的物候記錄,1962年的山桃、杏花、蘋果、榆葉梅、西府海棠、丁香、刺槐的花期比1961年遲十天左右,比1960年遲五六天。根據這些物候觀測資料,可以判斷北京地區1962年農業季節來得較晚。而那年春初種的花生等作物仍然是按照往年日期播種的,結果受到低溫的損害。如果能注意到物候延遲,選擇適宜的播種日期,這種損失就可能避免。

……

⑥物候學這門科學接近生物學中的生態學和氣象學中的農業氣象學。物候學的研究首先是為了預報農時,選擇播種日期。此外還有多方面的意義。物候資料對于安排農作物區劃,確定造林和采集樹木種子的日期,很有參考價值,還可以利用來引種植物到物候條件相同的地區,也可以利用來避免或減輕害蟲的侵害。我國有很大面積的山區土地可以耕種,而山區的氣候、土壤對農作物的適應情況,有很多地方還有待調查。為了便利山區的農業發展,開展山區物候觀測是必要的。

⑦物候學是關系到農業豐產的科學,我們要進一步加強物候觀測,懂得大自然的語言,爭取農業更大的豐收。

1.閱讀第一段指出下列句子中加粗詞語的表達效果。

(1)立春過后,大地漸漸從沉睡蘇醒過來。

(2)冰雪融化,草木萌發,各種花次第開放。再過兩個月,燕子翩然歸來。

2.為什么“古代流傳下來的許多農業就包含物侯知識?!幣瘓渲械摹靶磯唷輩荒萇救??

3.結合第四段的內容,說說“物候對于農業的重要性就在這里?!幣瘓渲械?!“這里”具體指的是什么?

4.結合第三、四段的內容,指出下列各句分別運用了什么說明方法?有何作用?

(1)物候學記錄植物的生長榮枯,動物的養育往來,如桃花開、燕子來等自然現象,從而了解隨著時節推移的氣候變化和這種變化對動植物的影響。

說明方法:???????????????? 作用:

(2)它比氣象儀器復雜得多,靈敏得多。

說明方法:???????????????? 作用:

5.閱讀第六段,請具體說說本段是按什么順序進行說明的。

 

默寫古詩文中的名句名篇。

①求之不得,________。悠哉悠哉,______________。(《詩經?關雎》)

②式微式微,胡不歸?______________,故為乎泥中?(《詩經?式微》)

③挑兮達兮_____________,一日不見,______________(《詩經?子衿》)

④八月湖水平,______________。(孟浩然《望洞庭湖贈張丞相》)

⑤《桃花源記》描寫桃花源人熱情好客的語句是____________? ________________。

⑥送杜少府之任蜀州》摒棄了傳統送別詩的哀傷悱惻,其中最能表現詩人面對離別的豁達胸襟的句子是:________________,________________ 。

 

根據語境續寫句子,構成句式整齊、語意連貫的一段話。

人生許多的事得失成敗我們不可預料,也承擔不起。許多的選擇如果能讓我們抓住,就有可能抵達成功,但我們一次一次失去機會。沒有關系,那只是命運剝奪了你活得高貴的權利,卻沒有剝奪你活得偉大的權利!記?。好揮欣短斕納鑠?,但可以有白云的飄逸;_________,_________;___________,______ 。生活中沒有旁觀者的席位,我們總能找到自己的位置,自己的光源,自己的聲音!

 

下列加點詞的感情色彩發生了變化的一項是(??? )

A. 它們容不得幻影,要把每一片虛假的偽裝扯掉,把淺薄的信條撕爛。

B. 也有解散辮子,盤得平的,除下帽來,油光可鑒……實在標致極了。

C. 父親的手真巧,他居然把我們兩個的半本書修修補補,裝訂成了兩本完完整整的書。

D. 我猜想一定有什么不尋常的事情要發生。

 

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